一、评价对象：小学二年级学生。
二．评价目的。
1、学生能够用普通话正确、流利、有感情地朗读 。
2、学生学会默读、浏览、边读边标记等阅读方法。
3、能根据需要搜集信息，在阅读中积累优美的词语、句段、成语等，扩大知识面。
4、引导学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。在学习过程中，培养爱国主义感情，提高文化品位和审美情趣。
5、逐步培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，教学生学会积累，善于积累，形成良好的语感。
6、能初步理解、欣赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。在阅读过程中会借助工具书。
7、帮助学生完成语文新课标中所规定的阅读量。课外阅读量不少于5万字。
三．评价原则。
1、鼓励性原则： 评价不是为了给学生排队或区分好坏，而是为了增进对学生的了解，改进学生的学习，增进教学的反思，从而提升教学质量。
2、发展性原则：评价要坚持以学生的发展为本，立足学生，促进发展。评价内容要全面，评价方式要多样，要充分考虑学生的个性差异和发展需要。
3、公平性原则： 任何工作只有在公平的情况下才能做到真实有效，评价的公平公正与否直接关系到评价活动能否积极有序地开展。
4、形成性评价与过程性评价相结合的原则。
四．评价形式。
互动评比评价形式，分为自评，小组评，家长评，教师评。
五．评价目标。
1.知识目标。
了解《窗边的小豆豆》《一千零一夜》《青鸟》《安徒生童话》等故事内容，会继续背诵《三字经》及二年级要求背诵古诗词10十首。
2.能力目标。
享受阅读的乐趣，掌握阅读方法，激发学生的阅读兴趣。
3.情感目标。
通过阅读激发学生的想象力创造力，培养正确的人生价值观。
六．评价等级。
评价等级可分为四个等级：优，良，合格，待合格。
优：对于完成评价内容十分优异的学生，并在各项活动表现突出的学生给予优。
良 ：能够较好的完成评价内容给予良。
合格：需要通过老师进一步的辅导或提示完成评价内容的给予合格。
待合格：不能很好的完成或者是不能够自主完成评价内容的给予待合格。
七．评价内容。
（一）过程性评价。
二年级体育期末学业水平评价方案
一 评价目的。通过测试分析，检测学生是否达成了教学单元计划中设定的教学目标。依据学生身心发展特点，以及选择学习的教学内容学习达成目标制定的教学目标在实际的教学中是否符合学生的发展要求，是否有需要改进的地方。其次，通过对学生测试结果的分析，总结学生学习过程中遭遇的学习困惑与存在的问题，帮助教师在今后的...
高二年级学业水平测试
2010年江苏省普通高中必修科目学业水平模拟测试。地理参 一 单项选择题 本大题共30小题，每题2分，共60分 二 判断题 本题共10小题，每题1分，共10分 三 综合题 本题共4小题，共30分 41 共5分。每空1分。1 气旋东南风 偏南风 2 乙 3 乙 4 a 42 共7分。每空1分。1 冲积...
苏教版小学语文二年级上册第三单元学业水平检测
总分120分卷面分5分。一 看拼音，写词语。10分 f xi n n n l hu xi n xi o yu n r n y xi o ch y n ji t bi b ji o sh n c n 二 在正确的音节下面打 8分 踮 di n di n 株 zh z 栽 z i zh i 浓 n n ...