《初二年级接力跑教案》（初中体育教学设计）
原地双手胸前传接球”教学设计(原创已发表)(2009-03-13 08:06:08)
本教学设计刊登在《体育教学》2023年第3期“实案选登”栏目上。
一、设计思路。
本次课的设计根据七年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，积极采用新型的教学法“体悟式”教学法开展实施教学，以教师乐教，学生乐学，让学生在“体验—思考--启发—顿悟-体验”中掌握运动技能。以激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作**能力。
二、学情分析。
原地双手胸前传接球是水平四中七年级的篮球单元教学教学的主要内容之一，根据学生的年龄和学习的特点在教学中采用引导学生积极体验和顿悟的教学方法，在激发初中的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情。让学生不知不觉中掌握运动知识和技能。
三、教法和学法：
教法：本课主要采用“体悟式”的教学方法作为主线，把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题。
学法：现代教学已经不是“授人以鱼”，而是“授人以渔”，即让学生“学会学习”。我在整个教学过程中，在练习中精心安排学生先体验然后设疑、讨论、思考、体验等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。
并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。
四、本节课特色。
本课根据教学内容和学生的学习特点采用了“体悟式”教学法在体育教学中的运用，“体悟式”教学法的核心是引导学生通过“体验—思考--启发—顿悟-体验”的一个流程，最终学到所学的知识能力和一定的情感体验。本节课另外一特点利用篮球筐进行有效的组织练习，充分提高器材的利用率；在课的能力拓展上由向球筐传球过渡到下一内容---原地双手胸前投篮的学习，起承上启下的作用。
跳远教学设计。
课题：跳远。
教学目标：在本节课中培养学生在自然助跑中，能一脚蹬地踏跳和双脚轻松落地的能力。进一步发展学生身体的灵巧性和动作的协调性。
增强学生下肢力量。培养学生勇敢、果断和克服困难的优良品质。
教学重点：初步掌握跳远完整动作的过程，提高助跑与踏跳相衔接。一脚踏跳、双脚落地的能力。培养练习的果断性。
教学准备：小橡皮筋、踏跳板海绵垫摸高小足球沙耙扫把。
教学小结：学生初步掌握动作的全过程。上下肢努力协调配合，练习很努力，很认真，刻苦的学习精神得到培养。强调下课的练习。
初二年级接力跑教案
教材分析 本节课依据 体育与健康 课程标准的要求，根据学生的生理 心理特征，激发学生的运动兴趣 充分体现 健康第一 的指导思想，重新认识体育与健康的教育观和价值观。教学目标在 三基 的基础上，重视学生在学习过程中对知识的理解和深化，重视在实践活动中每个人的收获，学习进步的大小，从而激发学生对知识的求...
高二年级《迎面接力跑》教学设计
一指导思想。本课以 体育与健康新课程标准 为理论依据，遵循以 学生发展为本 和 健康第一 的指导思想。结合学生的生理和心理发育特点，关注学生的个体差异与不同需求，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，课堂教学以游戏贯穿始终，注重学生的全面发展，在游戏中渗透迎面接力的知识点，同时在学习中渗透交通安全教...
二年级体育教案 往返接力跑教学设计全国通用
往返接力跑教学设计。一 教材分析 本课主要以 健康第一 为指导思想，在水平一自由跑的基础上学习的往返接力跑，往返接力跑是学生之间相互配合，密切合作的集体项目，也是孩子们非常喜爱，并与生活密切联系的一项体育运动。水平二阶段的跑的教学内容主要通过多种形式的跑与游戏，使学生掌握一些基本的动作技能，培养学生...