《足球——脚背正面运球》教学设计。
教学内容：足球——脚背正面运球。
一、设计理念。
根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、**、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。
二、教材分析。
这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。
本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学重、难点：
教学重点：脚背正面运球的技术动作。教学难点：控球的力量与协调性。三、学情分析。
本节课的授课对象是二年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。低年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。
四、教学目标。
1.认知目标：明确脚背正面运球技术动作。
2.技能目标：发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力使90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。
3.情感目标：提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。
五、教法设想。
1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。2.
分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。
3.由易到难，循序渐进，逐步提高。
4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。
6.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。7.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。六、学法指导。
本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于**、团结协作等良好习惯的培养。七、教案（见附页）
第二实验小学水平一（二年级）体育教案。
授课教师：班级：二（5）班学生人数：51人教学1、脚背正面运球。
重点：脚背运球的动作技术。
内容2、游戏：脚背正面直线运球（20米往返接力）
难点：控球的能力与协调性。1、认知目标：学生初步掌握脚背正面带球的技术动作，全班80%同学能掌握正确的技。
教学。术动作，60%学生在教师纠正帮助下能掌握动作。
目标2、技能目标：发展学生下肢力量，提高动作的协调性，灵敏性和耐力。
3、情感目标：增强个人信心，培养学生协作意识，团队意识，竞争意识。课的次数。
结构。教学内容。
教学活动方式与组织措施。
与时间。一、课堂常规。
组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向教。
1．教师整队集合师报告人数。
要求：集合“快”“静”“齐”2．师生问好。
3．宣布课堂内容×××
×××4．检查服装开。
二、慢跑热身▲1次始。
热。三、徒手操：
身（1）头部运动×××部（2）肩绕环运动×××分。
3）扩胸运动×××4）腰绕环运动×××
5）弓步压腿运动▲
6）仆步压腿运动。
7）膝关节绕环运动要求：1、师生问好声音洪亮，严肃认真2、教师宣布课的内容声音洪亮。
8）手腕踝关节运动。
3、安排见习生做一些力所能及的运动。
学。四、脚背正面运球。
习提高。1．踩球练习2．荡球练习。
部3．脚背正面运球原地模仿。
练习分。4．脚背正面运球行进间练习。
脚背正面运球技术要点：1．支撑腿微曲2．身体微微前倾3．击球脚：提髋，脚背正面立起绷住推拨球的中部4．支撑脚在球侧后方约15公分处。
5．跑一步触碰一次球。
五、游戏：正面直线运球（20米往返接力）方法：
1）学生分成四组。（2）每组第一个学生运球20米后返回，把球传给第二个同学，第二个学生开始运球，以此类推。
恢1.小跑放松。
×××口诀：脚背触球轻轻推人随球行紧贴。
教学步骤：1、教师讲解并示范，重点指出易犯的。
错误动作。2、学生两人一球进行模仿练习要求：1、学生注意认真观察。
2、练习时注意及时改正不良的动作。
组织：如图：
教学步骤：1、教师讲解并示范，重点指出易犯的。
错误动作。2、将全班分成若干组，带球跑20米。
在运回来。要求：一步一触球，增加脚触球次数，注意动作。
的协调性。1次10′1次5′1次。
组织：带领学生放松活动；
复2.肢体放松。整理部分。
3.教师总结本节课教学，并布置课外作业。
4.师生评价下课，收拾器材。
总结并表扬优秀学生，复习口诀。
要求：使学生尽快恢复到平静状态，放松身心。
5′1次。场地。
器材足球25个预计。
运动练习密度：45%负荷运动量：适中。
本课坚持健康第一的指导思想，把学生做为课堂主体，以学生的自主发展为中心，创建自主有效的课堂教学模式。结合学生的年龄特点，通过教师的肢体和语言引导，激发学生积极参与的兴趣。通过场地设置、器械的使用和小组合作等不同的教学练习形式，充分发挥学生的想象力，体现学生的自主学习。
通过小组比赛，培养学生的竞争意识和自我评价意识。让学生在小组练习中张扬个性体验自主学习的乐趣。
本节课的教材内容是《足球脚背正面运球》，在教学中我采用了自主**、小组合作和问题意识四种教学模式相结合的方法来进行的。教学中注重教师注重引导和学生课的自主参与练习。在练习中通过学生的互相评价，发现问题及时进行纠正指导。
通过评价找到重难点，集体**攻克难点，体现出小组合作自主学习的教学模式。后。
在教学时，注重介绍运球时脚的部位和触球的部位，但我发现学生说的是一回事。
反。做的又是另一回事，动作在运球过程中完全变形，而且很难控制好球。在运球练习时，思。
要求是由慢到快进行练习，但我发现学生一加快速度就容易加大踢球的力量，很难控制。
好球，捡球的时间比运球还要多。于是我先让学生慢走运球，再让学生慢跑进行运球，学生球感就好很多，能控制好球，保证球安全的运给其他同学。同时，对速度慢运球稳对的学生进行表扬，学生就都能向好的同学学习。
总体来说学生能够初步的了解脚背正面运球和射门的方法，但在熟练掌握方面还需要加强练习。
同时，在教学中也发现了一些不足之处：一、语言应更富激情和机智。
教师的情绪直接影响到学生的学习情绪，当然学生的状态也会反作用于教师的情绪，有的时候教师发现学生的纪律不好或是出现这样那样的问题，就会急燥和不知所措，其实课堂上不管出现什么样的状况，首先我们教师要保持良好的心境，然后才能发挥自己的教育智慧去很好的解决。这样的教育智慧是自己需要努力培养和提高的。二、要拓宽知识面，积累更多有效实用的教学方法。
正如前面提及的，感觉在教授正脚背运球的时候方法不够多样一样，这方面自己需要不断的充实和提高。在平时进修学习的过程中常会遇到好的方法，这时要注意多学习，在注重平时积累的过程中还应注意多开动脑筋多创造。
二年级体育教案 足球 脚背正面运球全国通用
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二年级体育教案 足球脚背正面运球教学设计全国通用
足球脚背正面运球教学设计。教学目标。认知目标 初步学习脚背正面运球动作方法，激发运动兴趣。技能目标 通过本次课学习，初步掌握脚背正面运球技术动作，发展。灵敏及协调能力。情感目标 培养学生勇于克服困难 团结协作的优良品质。教学重难点。重心 支撑腿位置，大腿带动小腿加速前摆难点 脚背绷紧，脚背正面击球中...
八年级足球脚背正面运球教学设计
八年级足球运球单元教学计划。1 学生知道足球的特点与发展趋向，熟悉各种运球的动作要求，了解足球比赛的基本规则。单元2 学生能初步了解足球运动的基础知识。通过多种多样的游戏形式，使学教学生初步掌握足球运球的几项主要基本技术和简单战术，并能在比赛中运用目标所学的技战术。3 学生能愉快地参与各种练习，勇于...