高中足球模块二教学设计。
一、设计思想。
足球运动是目前世界上开展得最为广泛、影响最大、也是最受中学生喜爱的运动之一。它对抗激烈、技战术复杂、体能消耗大，经常练习可以增进健康，提高力量、速度、灵敏、耐力等素质，增强内脏器官的功能，培养合作精神，形成克服困难的坚强意志品质。它练习方便，规则简单，不受时间、人数、场地、器材的限制，适合作为终身体育的锻炼方法。
本模块的设计坚持“健康第一” 的指导思想，以激发学生的运动兴趣，提高学生的技战术水平及其运用能力，增强学生的身体素质，培养学生的合作精神为目标，关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。本模块在设计中运用了很多游戏、竞赛和教学比赛的练习方法，并注重培养学生自主学习和合作、**学习的能力，让学生学会学习，乐于学习，培养学生终身体育的意识。
本模块主要选择了一些最基本的技战术作为教学内容：颠球、运球、脚背内侧踢球、脚背正面踢球、脚背正面接球、脚底接球、头顶球、掷界外球、“二过一”进攻配合和“一防二”防守战术等。其中有一些内容在模块一中已经学过了，在本模块中再进行巩固提高练习，有些内容是新增加的一些教学内容，目的是在巩固提高一些基本技战术的基础上，再学习更全面的技战术，增强球性，进一步提高足球技能，发展兴趣，增强自信。
二、本模块的具体安排。
足球模块二（水平五）教学计划。
三、本模块的各单元安排。
1、个人技术单元教学计划。
2、基本技术单元教学计划。
3、基本战术单元教学计划。
4、足球理论单元教学计划。
5、比赛测评单元教学计划。
四、评价方法。
高中篮球模块二教学设计。
一、设计思想。
课程标准》指出：“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。
”本模块的设计坚持“健康第一” 的指导思想，以《课标》精神为理论指导依据，以学生发展为本，注重培养学生自主学习和合作、**学习的能力，让学生学会学习，乐于学习，培养学生终身体育的意识。以篮球教学为主线，通过对篮球运动的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和谐的氛围中掌握篮球的基本技术和战术意识，在动脑又动手、合作又互动中达成学习目标和愉悦身心的效果，让学生充分享受篮球运动的魅力。同时，关注学生的个体差异与不同需求，提高学生的技战术水平及其运用能力，增强学生的身体素质，培养学生的合作精神，确保每一个学生受益。
篮球在课程标准中属于系列一球类项目中的一个内容，由于它深受学生喜爱，是发展学生兴趣，增进学生健康的一个重要的选择性必修教学内容。通过对模块一的学习，学生的篮球基础技术水平有所提高，****水平逐渐拉大。本模块还是选择了一些最基本的个人技术与技战术作为教学内容，内容在模块一基础上难度有所增加。
在教学时要注意区别对待，对有一定的基础的学生以提高为主，确保每一个学生都学有所得。
体育与健康水平四初二年级足球教案
体育与健康 水平四初二年级足球教案上课班级 初二 1 班人数 34人任课教师 张程 教。学。目。标。1 通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2 学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90 以上的学生掌握该技术。3 培养学生在学习过程中自主 合作 和遵守规...
高二年级体育与健康课教案
精品文档用心整理。任课教师 杨小鹏。教学内容 体育游戏 协同共进 教学目标 认知目标 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中游戏的玩法以及认识体育游戏的魅力。技能目标 通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标 通过游戏培养学生团结协作 顽强拼搏的精神，提高学生的竞争意识和群...
高二年级体育与健康期末试卷
2019学年高二年级 体育与健康课 理论考试试题。姓名 班级 成绩 题号答案。一 选择 每题5分，共75分 1 以下不是与运动有关的体能是 a 速度b 力量c 反应d 柔韧性。2 是对自身能力的信任程度，是学习生活的重要心理动力。a 自尊b 自信c 自爱d 自大3 fifa是 的法文缩写。a 国际汽...