2012—2013学年度第一学期二年级语文。
十月份教学反思。
达依乡中心校---雷启方。
十月份按教学进度教学了第三单元和第四单元，第三单元是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神这一主旨，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华名族的情感。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，又展现隆重 ， 热烈的国庆场面的 《 欢庆 》 有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的 《我们成功了》 ，也有盼望祖国早日统一的 《 看雪 》 相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文化和高度的现代文化有较深的映象，爱国情感会得到提升。
第四单元围绕“怎样看问题想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系；成语故事 《 坐井观天 》 让学生懂得目光短浅眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事 《我要的是葫芦》 ，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事 《小柳树和小枣树》、，风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足；做事要从实际出发，认真动脑。
在教学过程中，字词教学方面，抽查一个大组的四个后进生拼读生字，检查、指导对拼音的使用情况，让学生编字谜记住生字字形，每个生字要求学生组两个词以上；课文学习，首先课件引用，激发学生读字、读文，然后通过各种形式读熟课文，能分清每段有几句，每课有几段，在读熟课文的基础上感悟课文所表达的情感。
在作业批改方面，我还是采用一个一个的当面批改，优秀学生先做完就先改优秀学生的，接着批改中等生的，最后评批改后进生的；批改原则：作业全部做对才给分，只要错一处都不给分，要学生改正后才给分，错误的地方我用一横或圆圈标示出来，有的学生要当面批改三四次才能批改好。批改工作量虽然很大，但是我觉得效果很好。
认真做好作业批改记录，通过分析，优生在基础题方面没有问题，在阅读思考题方面只要认真多读几遍也没有问题；中等生在基础题方面有些同音字、形近字还是写错，阅读思考题只能做对一半左右，原因是阅读能力和思考能力有一定的困难；后进生在基础题方面，只做对一半左右，原因是拼读困难、识字、使用字词困难，在阅读思考方面都没有做对。学生普遍有粗心大意的情况。
在后进生的转化方面，按计划坚持不懈地进行转化，后进生的成绩也在提高。
总之，在这月的教学中，成绩是有的，不足也是存在的，计划在下月对学生进行细心作业能力和习惯的培养，继续对后进生进行拼音拼读检查指导，对所有学生进行同音字、形近字的学习指导，培养所有学生掌握阅读思考题的答题方法：多读、多思、多看题目。继续耐心转化后进生。
二年级教学反思
二年级 教学反思。这一学期我反思教学，首先，教学组织上要得力，表现在学生听讲不认真，上课讲小话，不随着教师的课堂一起走。教师是和学生平等的，但组织上要下功夫，譬如，怎样组织学生思想进入课堂，怎样组织学生听教师的说话并和教师交流，在遇到难点 疑问时教师怎样点拨，在遇到枯燥乏味时怎样组织，在进入新知识教...
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统一长度单位 教学反思。1 对大人来说 厘米 和 米 非常简单，但是对孩子来说，要建立表象，理解概念并不是一件容易的事。因此要利用多 多出示一些长度是1厘米和1米的物体，进行多次感知。并且让他们多动手量身边的物体 比如课桌的长 宽 高，门窗的高度等，对学生日后填单位很有好处。2 在教学1厘米有多长时...
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杯子的设计 教学反思。杯子的设计 是五年级的美术课，课前让学生搜集准备各种杯子，教师精心制作了教学课件。本课教师采用游戏闯关的形式，有杯子知识比一比 杯子设计想一想 杯子创作赛一赛 神奇之杯赏一赏四个闯关过程，学生对于闯关极感兴趣。教学中，先从欣赏观察多种杯子入手，激发学生的学习兴趣。通过欣赏各种杯...