小学二年级美术反思。
—穆棱第二小学王立博。
二年级的学生已经完成从幼儿园向小学的过渡，并且已经具备基础的、简单的美术创作能力。同时，思想天真烂漫，敢想敢说敢做，喜爱小动物，乐于和小动物交朋友。
本课学生比较感兴趣，课堂气氛活跃，有些急于动手操作，教师安排了多次练习。
第一次练习，大都能制作出大小不同的圈、圆柱体、圆锥体，有胖胖的圆柱体，有细细长长的圆柱体，还有宽宽的圆柱体等，这些都是比较随意的，了解纸立体造型的方法之一---卷。
第二次练习，教师在这些形体中挑选出几个进行魔术变化（同样的几个圈，变成不同的小动物），学生的兴趣顿时高涨起来，也想出其他办法再来变一变，突出重点，卷纸动物的设计。
第三次练习，利用手中已有的形，同桌互说，动手试一试，可变成多种小动物，发展学生的立体造型能力、形象思维能力。
第四次练习，用卷成的形制作出自己最喜欢的小动物，学生动手能力的培养。
第五次练习，编个小动物的故事来表演，体验美术活动的乐趣。在创新表现上，开始大家想的都差不多，后在教师的不断鼓励下，在表扬、奖励有新意动物的展示下，学生都用纸立体造型---卷的方法设计制作出不同的小动物。主要有以下几点感受：
1、通过学生动手卷一卷，观察像什么？从学生的生活经验出发，组织教材，把学生原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中，生长新的知识经验。
2、创设民主、和谐、融洽的师生关系，使学生之间、师生之间保持有效的互动，让学生在安全的环境中学习，并获得积极的情感体验。
3、引导学生主动积极地参与学习，通过学生的自主**建构属于自己的知识，形成对知识的真正的理解，使学生的自我监控和反思能力得到培养。
二年级美术教学反思
反思一 孩子给我的印象。美术课向来都是轻松愉快的课，在一节美术课上，孩子的画都是杂乱无序，乱七八糟。大人看了，往往都会摇摇头，但仔细一看，在无序中又会发现儿童天然的童真，烂漫稚拙的雕琢，丰富多彩的心理世界。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状，就是这些点点滴滴都足以...
二年级美术教学反思
回顾本学期的教育教学工作，在工作中体会到收获的喜悦。本学期在设计时我充分考虑了二年级孩子的特点，以活动为主线组织教学，学生更爱学。首先，结合生活实际设计活动，使学生的学习和生活紧密相联，更好的体验生活。其次，在人的发展中，最核心的东西是人的情感 态度 价值观 因此，在教学中既要关注学生的知识掌握情况...
二年级美术教学反思
二年级美术教学反思篇一。回顾本学期的教育教学工作，在工作中体会到收获的喜悦。本学期在设计时我充分考虑了二年级孩子的特点，以活动为主线组织教学，学生更爱学。首先，结合生活实际设计活动，使学生的学习和生活紧密相联，更好的体验生活。其次，在人的发展中，最核心的东西是人的情感 态度 价值观 因此，在教学中既...