【分析】
赞美是一个有趣的童话故事，文字以非常生动的语言告诉小刺猬和小獾，因为相互赞美和感觉快乐。文本的内容非常接近学生的生活体验，激发学生发现他人的优势，学会赞美他人。
【教学理念】
在本课设计中，我是以学生为本的发展，注重以多种方式重视读写能力，注重培养学生阅读和说话的能力，让学生通过语言得到赞美，学会赞美和享受幸福的赞美和赞美。引导学生利用自主，合作，**学习，提高学生的识字能力，学习单词，知识，阅读，沟通，兴趣和能力，使学生同时获得知识和情感体验。
【教学目的】
在阅读使用各种方式来认识刺，刺猬，板，凳，粗糙，但是，附近，椅子，看，留10个字，关注背部粗糙，规范，美丽回写，挖掘2个字。
2.正确，流利地阅读文字，用情感朗读和赞美句子。
3.结合**，在特定的语言环境下学习理解新的字赞美，粗糙。
4.体验赞美的喜悦，学会赞美他人。
【教学困难】
知道10个字，写2个字。
理解赞美，粗俗的意思。
教学与学习。
多**课件。
【教学过程】
首先，谈话进入，刺激情感。
首先，以方式介绍主题，分部：当我大拇指时，猜猜我想做什么？ （学生结合实际答案）导致了赞美的主题。
[意向]这项进口的目的是让学生理解赞美的意义，欣赏赞美的感觉。
二，阅读文字，词是声音。
1.要产生本课的单词，请检查一读的结果。
【意向】在阅读本文时，用语音素养，小老师读字，多种阅读方式，发现错误，及时纠正，每个学生都能做正确的阅读。
2，具有**和物理理解粗糙。
让学生看到**，观察一个小小的长凳的外观，手触摸粗糙的小长椅，所以说粗糙的意思不是很好，不光滑。
[意图]用物理和**来理解的话，我们是低的一种理解词汇中的单词的方法，通过理解单词更好地掌握单词。
3，知道乒乓。
在晚上，小刺猬携带一些红色和大苹果，回家。让学生读这句话，明白晚上的话，知道乒乓。
[意图]在具体句子中，理解词，识别词，使词从词中，词不离开句子。
（b）有感情朗读赞美的话。
显示你可以做到，小长凳比一个好的好。
让学生充分阅读小刺猬，赞美小獾，通过表达，行动指导，从而提高学生的朗读水平。
[意图]这部分，让学生充分阅读，通过表达，动作，语调的指导，让学生更好地朗读。
（c）练习。
让学生使用比一个好的练习同样的讲话。
（课件生产我会说）
一个比一个。
一个以上。一次不止一次。
一个（）比一个（）
一个（）比一个（）
猪一（）比一（）脂 （）a（）比a（）（
[意向]这个链接，让学生充分实践能力说话的学生说话。
五，团队合作巩固读写能力，指导书写回采挖词。
（a）观察字背，，，认真写。
1.为了生产单词在后退挖掘中，学生仔细观察，写下这个词写道的方式告诉你。
（回到下面月字第一笔，草图垂直；挖爪爪头。）
2.老师fan写，学生练习，写作后，互相评价赞。
3.展示学生的工作，班级评价，找出优点和缺点。
4.根据评论，学生再次写，同**价之间的赞美。
[意向]允许学生进行写作的练习，从观察到练习，然后到评价，然后修改，每一步都应该坚实，使学生能真正写出正确的话，美观。
小学二年级上《称赞》说课稿
小学二年级语文上册 称赞 说课稿。尊敬的各位领导 各位老师 上午好！今天我说课的内容是人教版小学二年级语文上册第18课 称赞 下面我从课文分析 学情分析 教案目标 教案重难点 教法和学法 教案过程等几个方面进行说课。一 说课文分析。本课的主题是 别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好...
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小学语文二年级上册《称赞》说课稿
同时，针对课文简短的特点，适当扩展有关月亮的古诗词 神话等内容，增加课堂教学的信息量 注重语言 思维 迁移等方面的培养训练，从而实现人文 知识 能力 三维目标 今天我说课的内容是 义务教育课程标准实验教科书 语文二年级上册 称赞 下面我从教材 教法与学法 教学过程 以及教学板书这几个方面进行说课。一...