二、教法与学法。
为充分调动学生的积极性，变被动学习为主动学习，图出重点，突破难点，以达到本节课所设定的教学目标，我将从教法与学法上进行如下概述：
1、教学方法。
本节课主要采用探索发现法、小组讨论法、实例操作法，并充分利用课件的形象演示手段，在学生原有的学习经验上创设出与学生生活相关的教学情境，调动学生学习的积极性和求知欲，引导学生大胆尝试、主动**。在教学过程中通过书本上已经绘制好的关于“同学们最喜欢的动物”的条形统计图来指导学生理解一格表示两个单位的含义，学习如何通过统计图得到相关的统计数据，并描述各数据反映了个什么现象。完成这部分内容后进行到“做一做”。
这是本课让学生体验数据收集、整理、描述和分析的过程。通过让学生各抒己见来得到多种收集数据的方法、途径，然后选择一个在课堂上简单可行的方法实际操作收集数据。得到数据后要进行到统计图的绘制，这时要注意奇数在一格表示两个单位的条形统计图中得画法的指导。
整个教学过程尽量调动学生学习的主动性，放手让学生去体验数据的收集、整理和分析的过程，初步培养他们的统计思想。
2、学习方法。
新课改提出以学生发展为本，把学习的主动权还给学生，创造积极主动、勇于探索的学习方式，因此，本节课主要采用自主探索、合作交流、实践操作的学习方法。通过这些方法来让学生知道什么是一格表示两个单位的条形统计图、统计数据如何收集和整理。课堂上要引导学生互相讨论、分析、研究，留给他们实践和思考的时间和空间，让他们从中体验统计的全过程，让学生在参与中学到新知识，发展新能力。
三、教学过程。
教学过程结构设计：
1、复习过渡，导入主题。
2、创设问题，引入新知。
3、合作交流，**发现。
4、归纳小结，深化发展。
5、布置作业，巩固发展。
具体过程如下：
用复习一年级学过的统计知识过渡到绘制一格表示两个单位的统计图的学习。
通过书本给好的关于“同学们最喜欢的动物”的条形统计图来完成相应空白数据的填写，培养学生学会根据统计图得到具体数据及会用数据来描述统计结果的能力。
根据书本“做一做”提出的问题——“你喜欢什么体育运动”来引导学生开动脑筋得到收集数据的多种方法。然后选取方法之一在课堂中进行实际的数据收集，让学生在参与中提高学习的积极主动性。在绘制条形统计图时要注意奇数在一格表示两个单位的条形统计图中得表示的指导。
完成问题（3）时要留给学生一定的空间，让他们互相解疑，达到既解决问题又互相交流的目的。
对课堂进行小结时要让学生知道：在数据量比较大的统计中，要学会用一格表示两个单位的条形统计图，使统计图上的数据做到直观清楚的效果。同时注意强调奇数在一格表示两个单位的条形统计图中的表示及图画条形时要注意不要超格涂满涂均匀。
布置课下让学生继续开拓思维，想出多种多样的收集数据的方法。最后提出希望：希望同学们在课后能用学到的知识去对自己感兴趣的事物进行统计调查，做个小调查报告家。
布置课后分组对组员对“青椒、香菜、苦瓜、洋葱”的讨厌情况的统计，既对学到的只是进行了巩固，又对学生的挑食情况进行教育。让学生预习完成练习二十二，为下节练习课的学习做准备。
这种教学过程努力体现教师为主导，学生为主体的教学理念，使数学课堂生活化，关注学生学习的过程，引导学生独立思考与合作交流，培养其初步解决统计问题的能力。
四、教学评价。
我用本节课是否做到以学生发展为本、是否真正地把学习的主动权还给学生、是否创造了积极主动的勇于探索、合作交流的学习方式等问题来自我反思，从而对教学做出评价。
二年级统计说课稿
统计。第二课时说课稿。常。村。镇。中。心。学。校。刘静芳。2013年5月8日。尊敬的各位评委 各位老师，大家好。我是8号说课者，今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第八单元 统计 的第二课时。下面我将从析教材，定理念 依学情，定目标，讲方法 说教学流程 多 应用及板书设计，...
二年级统计说课稿
三 说学法。1 自主学习法 让学生去亲身体验数据产生的过程，使学生的认识不仅仅停留在表面，积极组织学生人人参与，以学生为主体，结合教材内容，紧密生活实际，让学生自己带着数学走入生活，解决和分析生活中的一些数学问题，通过学生的独立 使学生经历学习过程，获得成功的体验，使学生在 参与中体验，在体验中发展...
二年级上册统计说课稿
秭归县三峡工程希望小学秦士秀。一 说教材。1 本册教材是在学生已有的知识经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 本册教材最大的变化是随着统计数据的增加，条形统计图的每格表示2个或者3个单位。这一部分内容，是一年级下学期所学的统计知识的继续，同时又是为下学期学习复式统计表和条...