（1）创设情境，导入新课。
同学们，羊羊运动会又开始了，我们一起去看看都有哪些动物参加了这次的比赛呢，他们都参加了哪些比赛呢。
设计理念：在这环节中我抓住低年级学生的年龄特点，发挥多**课件的作用，创设生动有趣的“动物运动会”场景，把数学知识与生活相联系，既培养学生的数学学习热情，又为学生开展数学活动作好铺垫。】
2）自主**，学习新知。
1、观察统计表（多**出示课本主题图下的统计**一和二），提问：让学生仔细观察统计表，并说说要填些什么，对应哪个问题。
在统计的过程中，强调“不遗漏，不重复”
意图：让学生仔细看这两者**是为了让他们了解**的内容和填法，同时也体会**是根据问题设计的。）
2、运动会即将结束，现在我们要给获奖的小动物颁发奖杯，下面我们就用我们刚学的知识来分统计一下奖杯的形状和**分别是怎样的。
这次是学生自己去统计，然后和同桌交流统计结果，检查自己是否有遗漏或重复的地方。
前后桌交流分享自己从两个统计表的结果比较中都知道些什么。
设计意图：低年级的统计教学，重点不是教，而是让学生经历统计的过程。本段教学，注重新旧知识的连续性，自然的让学生经历了搜集、整理、分析数据的过程，紧紧抓住本节课的重点，为学生搭建了**知识的平台，使学生的自主学习成为可能，即使学生掌握了根据需要去正确分类整理数据，又培养了学生的统计意识。
】3）巩固练习，发散思维。
让学生巩固本节课所学知识，以便检查自己是否已掌握本节课所学知识，是学生进行自我检查的过程与方法。
5．小结。通过这节课，学生能够根据统计需要，正确地分类收集整理数据，在经历统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。
本课设计让学生通过的学习，在内心感受到统计知识与生活的密不可分，通过师生、生生的交流和交往，开展各种灵活多样的研究活动，有利于提高学生的交际能力和表达能力。有利于培养学生的合作意识和合作能力。
二年级数学《统计》说课稿
高桥镇中心小学丁南琴。一 说教材 本次说课的内容是九义教材第四册p106 p108 统计 这部分内容是建立在学生已有的一些简单的统计图表知识的基础上进行教学的。统计知识在人们的日常生活 生产实践和科学研究中的应用越来越广泛，统计思想是数学中的一个重要思想。义务教育小学数学课程标准，把统计知识作为小学...
二年级数学《统计》说课稿
高桥镇中心小学丁南琴。一 说教材 本次说课的内容是九义教材第四册p106 p108 统计 这部分内容是建立在学生已有的一些简单的统计图表知识的基础上进行教学的。统计知识在人们的日常生活 生产实践和科学研究中的应用越来越广泛，统计思想是数学中的一个重要思想。义务教育小学数学课程标准，把统计知识作为小学...
二年级统计说课稿
二 教法与学法。为充分调动学生的积极性，变被动学习为主动学习，图出重点，突破难点，以达到本节课所设定的教学目标，我将从教法与学法上进行如下概述 1 教学方法。本节课主要采用探索发现法 小组讨论法 实例操作法，并充分利用课件的形象演示手段，在学生原有的学习经验上创设出与学生生活相关的教学情境，调动学生...