错在**。
---火眼金睛，观察细致。
教学目标】1、按照顺序观察图画，并按顺序指出图中错误。
2、详略有序，内容具体。
教学难点】内容具体，语句连贯。
第一课时（30分钟）
教学过程：【出示ppt】
一． 读经典、我快乐
**规（九）
指导学生读背《**规》，简单讲解意思。
1. 同学们齐读，注意生僻字。
2. 把同学们读错的字用符号圈起来。
3. 分组读，找错误加分。
二． 摇头晃脑背古诗【出示ppt】
《夜雨寄北》
1. 学生先齐读一遍，扫除生僻字障碍。
2. 学生分组读，找错误纠正（加分）。
3. 出示课件，讲解诗词大意。画出自己喜欢的优美诗句。
4. 让学生想象**，选出优秀背诵小诗人。
三、读谚语。【出示ppt】
（1）简单的解释一下。学生自己读。
（2）学生选择自己喜欢的一句背诵。
四、读的又快又准。【出示ppt】
（1）学生默读，读准字音。
2）指明读，比赛读。全班同学一拍手一读，注意吐字清楚，声调正确。分代表pk赛，注意：拍手和读一致，锻炼协调性。
五、同学们读的真棒，现在老师奖励你们一个成语故事。
出示ppt】
（1）指明读。
（2）接龙读，读错卡掉，下一个。
（3）从这个故事中我们明白了什么呢？其实，叶公并不真的喜爱龙，他爱的是不过是像龙一样的东西哦。
六、词语小超市。【出示ppt】
（1）、读准字音。
2）、简单解释意思。
3）、齐读一边。
4）、摘抄一边，下课。
第二课时（40分钟）
聊天导入。同学们，你们都知道什么是专家吗？咱们经常说有问题找专家，你们想当专家吗？
今天韩老师就给你们一次机会，让你们当一次专家，还可以行使专家的权力。想不想？今天，老师给各位专家带来一幅画，请各位专家，鉴定一下。
一、 火眼金睛细看画。【出示ppt】
各位小专家，请你们仔细的观察一下这幅画，看看画上都画了些什么？专家嘛，一定要有水平，按照顺序说。
从上向下：一棵随风飘扬的柳树，树下有小花、小草。在它们下面是一条小河，咦？
河中还有一只大公鸡呢？小河的下面有两个小朋友穿着短袖在堆雪人，他们边上还有一棵大苹果树，树上结满了红苹果。）
二、 多动脑筋找错误。【出示ppt】
看完这幅画，老师发现各位专家开始了窃窃私语，有什么问题吗？（画中有错误。）
那位专家愿意按照顺序，用连贯的话一一的指出画中的错误？
从上向下：1、风向问题。大树向左倒，小花、小草却向右面歪。
这刮得是什么风呢？2、生活常识。鸡怎么会游泳呢？
他居然把公鸡画到河里去游泳了，他也不怕把鸡淹死了，难倒他想吃鸡肉哦。3、季节问题。这画的是什么季节呢？
有雪人，应该是冬天呀。可是小朋友却穿着夏天的衣服，你说是夏天吧，可还有一棵苹果树呢！树上还结满了有红又大的苹果。
把我都弄晕了。）
（多找几位同学说一说。）
第三课时（40分钟）
激发写作需求【出示ppt】
行使专家权力的时候到了，同学们，现在赶紧拿起你们手中的笔，把你发现的错误按照顺序写下来，那就是专家的意见，等你们写好了，咱们就一起寄给画的小作者。
写作指导：【出示ppt】
1、要按一定的顺序观察图画。
2、写的时候，要按照观察的顺序，把发现是错误有条理的写下来。
错在**。开头：开门见山。
中间：（按顺序指出错误）
由上向下）风向问题、
生活常识、季节问题。
结尾：1、给图画总结，给画画者鼓励。
2、看完画后的感受。
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