十九他该怎么说。
文明用语,礼貌待人。
训练内容】1、让学生学会正确使用文明用语。
2、看图写一段话,用上礼貌用语。
教学目标】1、正确使用文明用语。
2、学会礼貌待人。
教学重点】1、知道礼貌用语都有哪些。
2、如何正确使用礼貌用语。
教学难点】正确使用礼貌用语。
教学准备】礼貌用语的积累、**。
教学方法】观察法、讲授法、提问法。
教学过程】第一课时(35分钟)
小朋友们,大家好!欢迎来到快乐课堂。我们的口号是:“快乐作文,快乐成长。”
各位同学们准备好了吗?赶快和老师一起座上今天的快乐动车,开始今天美妙地“读”、“背”、“快”、“讲”之旅吧!
幻灯片】1、快乐读经典。
1)先让学生们自由的阅读,目的是对照拼音,读准音调。
2)分组比赛,阅读时,请阅读的同学起立,站好,把书端起来,这时候,老师一定要调整他们阅读或者回答问题时的姿势。
3)试着背诵,从一句话,到整段,老师要视学生情况安排。
幻灯片】2、摇头晃脑背古诗。
1)老师采用故事的形式把这首诗的大意讲出来,引起孩子的趣味性。
2)让学生对照拼音,读熟。
3)试着找学生背诵。
掌声鼓励】幻灯片】3、佳句诵读,写一写。
1)对照拼音,读一读。
2)简单解释句意。
3)让学生背过并积累抄写下来。
幻灯片】4、我读得又准又好。
在读的过程中,先让学生们自己读一读,然后同桌读一读。
要求是:第一遍——准确、流利;第二遍——不仅准确,还要加快速度。然后可以大家比一比,评出“快嘴冠军”来。
掌声鼓励】幻灯片】5、词语小超市。
1)让学生对照拼音,读熟。
2)试着找学生背诵。
(3)让学生积累抄写下来。
幻灯片】6、寓言故事大家讲。
可以自己读一读,了解故事所揭示的道理,并引发到学生们生活中,讲清需要注意事项。
幻灯片】这故事是说:正确的道理是能说服人的。
第二课时(35分钟)
导入语】师:小朋友,文明用语增进了人与人之间的友好交往,一声“谢谢”、一声“对不起”,缩短了人们之间的距离,使人与人之间更亲近、更友好。礼貌待人也很重要,它能拉近人与人之间的距离,能使人与人相处得更和谐。
你们都知道哪些礼貌用语呢?
生:“欢迎光临”“请”“您好”“对不起”“请原谅”“谢谢”“再见”……
掌声鼓励】师:我们来看一篇短文,看看在这篇文章中都有哪些礼貌用语。书p107
幻灯片】读短文,回答问题。
题目:啄木鸟看病。
师:同学们,老师昨天碰见一件这样的事情:
幻灯片】 老师的朋友带着她的孩子来我家做客。本来老师挺开心的,可是这个小朋友的行为让老师有些不开心,你们听一听他这么做,对不对?
老师先给他们洗了一些水果放在桌子上。这个小朋友就立刻开始挑挑拣拣,捡了一个大个的吃,然后他就跑走玩了。不一会,我就听见“吧唧”一声,等我跑到房间一看,老师心爱的水晶小兔被摔坏了,这个小朋友也赶紧溜走了。
最后离开的时候,他的妈妈让他向我道别,他却什么也没说,扯着妈妈走了。
师问:“你们说,这个小朋友的做法对不对啊 ?”
生说:“不对。”
师问:“那他的哪些做法是错误的呢?同学们帮他指出来吧!”
幻灯片】他的哪些做法是错误的呢?请同学们帮他指出来。
生:学生开始议论。
1、我们小朋友应该等大人拿了之后再拿;我们小朋友应该学孔融让梨的。
2、到了别人家里,不应该随便进入人家房间,得等到人家允许才可以进。
3、进入人家的房间,也不能随便动人家的东西;
4、不小心摔坏了人家的东西,要先说:“对不起”。
5、做客离开的时候,要说:“再见!”
幻灯片】 学孔融让梨不随便进别人房间
不随便动别人的东西要说“对不起”
离开时要说“再见”
师:看来我们同学们每个人都很有礼貌,知道这么多礼节,那如果有客人来我们家做客,我们要怎么招待他们呢?
(学生议论,这时候老师要慢慢引导)
幻灯片】 图1
板书幻灯片】师:(1)有人敲门时,你怎么做?怎么说?
板书幻灯片】生:“你是谁呀,请稍等,我就开门……”
这时候要有意识的教会学生,尤其是一个人在家时,不要随便开门,要通过猫眼观察,认识的人才开门。)
板书幻灯片】师:(2)打开门后,你第一句话怎么说?
板书幻灯片】生:“叔叔/阿姨……您好,请进。”
板书幻灯片】师:(3)客人进来后,你怎么做?怎么说?
板书幻灯片】生:先请客人坐下,再告诉他们,你的父母为什么不在家,然后去沏杯茶,或者倒杯水。说的时候要用上“请,您,小心烫”这样的礼貌用语。
幻灯片】 图2
师:(4)如果客人带来了礼物,你要怎么做?怎么说?
板书幻灯片】生:要谢谢人家的好意。
这时候,老师要引导学生们做一些收到礼物的动作和表情,让他们有意识的注意。)
板书幻灯片】师:(5)如果客人要你转告给父母事情,你怎么做?怎么说?
板书幻灯片】生:一定要拿张纸,清楚的记下来。
这时候因为你还小,好多字不会写,可以请客人自己写下来,并且要向客人说明,等到家长回来的时候,一定转告,并且让家长给他们回**。)
板书幻灯片】 图3
师:(6)客人要离开了,你怎么做?怎么说?
板书幻灯片】生:一定要把客人送到门口,向他道别,并且说“欢迎下次再来”这样的礼貌用语,然后关好门,再回去。
因为有些小朋友自己保护的意识不强,可能会忘记关门或者只是轻轻关了一下,这样会造成小孩子的安全隐患,老师一定要提醒,并且将一些这样的事例告诉小朋友们。)
老师和同学们一起总结,并且重点提出尤其是一个人在家的时候,要学会如何保护自己。)
第三个课时(40分钟)
一、明确要求,自主写作。
1、看图写一段话,用上礼貌用语;或写自己接待客人的一件事,用上礼貌用语。
写完后多读几遍,看看有没有不通顺、不清楚,写错字的地方,如有,认真改一改。
板书幻灯片】明确要求。
看图写一段话,用上礼貌用语。
写自己接待客人的一件事;
写超市购物的一件事,用上礼貌用语。
2、鼓励学生自主地进行片断练习,分块描写。用“我”手写“我”口。老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后,因材施教,适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
二、修改习作,交流评价。
1、小组修改,让学生以小组为单位,互相朗读自己的习作,组员之间互相评一评,看看哪个地方是大家欣赏的地方,哪个地方大家认为还要进一步修改,对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
2、集体修改:在小组互评的基础上,每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。老师引导学生力求:
是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;措词造句是否贴切、准确。引导学生对所评习作口头修改,补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍,读出感情来。
板书幻灯片】
他该怎么说。
起因开门见山
经过用上礼貌用语, 您好、请进、请坐。
写一段连贯的话。 请喝茶、请慢走。
再见。结果喜悦之情。
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