如何指导二年级小学生写作文

作者：刘红梅邱会。

**：《作文成功之路·教育教学研究》2023年第07期。

摘要】在低年级段的教学中，要重视口语交际和写话训练。我们要鼓励学生把想到的说出来，把说出来的写下来。要指导学生把话说清楚、连贯、完整、具体，对学生的发言、讨论、阐述等等要用心听，随时纠正学生口语表达上存在的问题，并对他们适时引导，把要说的内容说具体。

如在看图写话教学中，一定要让学生把图看仔细，发挥想象，把**内容联想成一个故事或情境，教师再由浅入深的引导，这样学生就可以把**内容说具体生动，再让学生把说的写下来，再读出来。

关键词】读看思考想象写作。

作文是学生的一个大难题，是小学阶段语文教学的重要内容。很多学生不会写作文，面对作文无从下手，写不好作文。那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中，总结出了如下方法：

一、指导学生多留心观察。

要努力教会学生注意观察周围的事物，熟悉周围的事物，从而积累素材，充实写作内容。“生活是写作的源泉。”学生的生活越丰富，写作的材料就越充足，文章的内容才会越具体。

在指导学生观察时应注意几点：

1.明确观察范围。如观察自然，有气候、植物、动物等；如观察生活，有家庭生活、学校生活和社会生活等；如观察人物，有外貌、语言、神态、动作等。

不能盲目让学生观察，要让他知道该留心观察的是什么。

2.学会观察的方法和要领。观察要全面细致，不能走马观花。如观察天气，既要观察天色、云、风、雨等，也要观察周围动植物的变化等。

3.观察时要多种感官协同作用。要用眼仔细看，用耳仔细听，用鼻仔细闻，用口仔细尝、问，用手仔细摸，再用脑仔细想。

这样，不但加深对观察对象的认识和感觉，把握了它的特点和本质，还发展想象能力，使描写对象具体、形象、生动、感人。

如何指导二年级小学生写作文

团经验。幻佩指导 年缛小学生写作玄。吉林省长春莲花山生态旅游度假区劝农山镇中心小学刘红梅邱会。摘要 在低年级段的教学中，要重视口语交际和写话训练。我们要鼓励学生把想到的说出来，把说出来的写下来。要指导学生把话说清楚 连贯 完整 具体，对学生的发言 讨论 阐述等等要用心听，随时纠正学生口语表达上存在的...

如何指导小学生写作文

作者 杨静。写作是用文字表达自己思想和感情的学习形式。是小学生必须具备和掌握的基本技能。但教学中，我们发现，一提起作文，学生就觉得很难，不知道怎么写，无从下笔，那么老师该如何指导学生写作文呢？一 老师要树立正确的作文教学理念。首先，进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作...

如何指导小学生写作文

作者 吴珍明。教育界 中旬 2014年第05期。作文是展示小学生语文学习能力和写作水平的重要标志，作文也是小学语文学科教学的难点。那么，如何在小学语文教学中指导小学生的写作，突破作文教学的难点呢？这是摆在我们小学语文教师面前的一个亟待解决的重要研究课题。在近几年的教学中，笔者积累了一些经验，现总结出...