八年级数学教学工作计划。
xxx2023年3月1日）
本学期我担任八（13）（14）班数学学科教学任务，周任课6节。 现对本学期的教学工作作如下计划：
一、教材分析。
第十六章本章主要解决二次根式的运算，通过本章学习，可以为后面的勾股定理、一元二次方程等内容的学习打下基础。
第十七章如果勾是。
三、股是四，那么弦是五。后来人们进一步发现并证明了关于直角三角形三边之间的关系——两条直角边的平方和等于斜边的平方，这就是勾股定理。本章我们将探索并证明勾股定理及其逆定理，并运用这两个定理去解决有关问题。
由此可以加深对直角三角形的认识。
第十八章前面我们学习了许多图形与几何的知识，掌握了一些探索和证明图形几何性质的方法。本章我们将进一步学习平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念，并在理解它们之间关系的基础上，利用已有的几何知识和方法，探索并证明它们的性质定理和判定定理；进一步体会研究图形几何性质的思路和方法，即通过观察、类比、特殊化等途径和方法发现图形的几何性质，再通过逻辑推理证明它们。
第十九章本章中，我们将从初步认识变量与函数开始，重点学习一类最基本的函数——一次函数，结合它的图像讨论它的性质，并利用它研究一些数学问题和实际问题，感受函数在解决运动变化问题中的重要作用。
第二十章本章我们将要学习如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差等知识。通过本章的学习，你将对数据的作用有更多的认识，对用样本估计总体的思想有更深的体会。
二、学生情况分析。
通过一学期的师生磨合，并通过上学期成绩分析来看，这两个班的学生在数学学习上有明显的差异，14班的学生两级分化严重，大部分学生学习主动性差，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。只有少部分学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。13班学生，学习参与率高，但自觉性差，属于你不吼我不动类型。
成绩整体不低，但是缺少领头羊。
三、教学措施和方法。
1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、**、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。
3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题讨论解方程；通过加强**性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。
4、 把握好教学目标的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容。
5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。
6、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。
四、教学进度。
学年度八年级数学上期末复习试卷
2013 2014八年级数学上期末复习试卷三。一。选择题。1 下列长度的三条线段可以组成三角形的是。a b c d 2 若三角形两边a和b边长分别是 则第三边c的长度取值范围是 a.13 如图，ab ad，ae平分 bad，则图中有 对全等三角形。a 2b.3c.4d.5 4 如图，ea df，ae...
学年度八年级数学复习卷
命题人 袁鹏飞。1 如图，p是ab上任意一点，abc abd，从下列条件中选一个条件，不能证明 apc apd的是 a bc bd b ac ad c acb adb d cab dab 2 如图，已知 abc dcb，且ab dc，则 dbc等于 a bac b dcb c abc d acb 3...
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2018 2019学年度八年级上册数学教学计划。本学期本人担任初二两个班的数学教学工作。在初一的时候学生基本知识 技能方面达到学习的目标。只是纪律有些涣散。从新学期本人上这3节数学课可以看出，学生对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动。特别是一些动手操作 需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。针对...