第二章 《声现象》复习学案。
知识1、声音产生和传播。
任务一：阅读教材，说出声音产生和传播的条件，能说出人听到声音的过程，知道声音的传播速度与介质有关并尝试回答下列问题。
1. 声音的产生：一切发声的物体都在 。
2.声音的传播：
1）声音靠传播，传播声音的介质有真空传声。
2）声音以___的形式向外传播。
3）声速：①一般来说，声音在___传播最快，在___中传播较慢，在___传播最慢。
声速的大小跟有关，还跟有关。
声音在15℃空气中的传播速度为 m/s.
听到回声的条件：人耳能分辨回声和原声的时间间隔至少是 ，因此一般条件下，人要听到回声距障碍物到少米。利用：
利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体s=vt/2。
3.我们怎样听到声音：
1）声音通头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫不过大多时候我们还是通过___传导来感知声音的。其中___传导传声本领强。
2）“ 效应”可以判断出声源的方位。
复习诊断：1．1、学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的。
产生的，是通过传入考生的耳朵的。
2、某同学对着一口枯井大喊一声，经过1.5s听到回声，请问枯井有多深？（设当时气温为15℃）
3．北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为。
4．在一根长的空铁管的一端敲打一次，在另一端能听到_ _次声音。
知识2、声音的特性。
任务二：阅读教材94-96页，尝试回答下列问题，重点思考响度与音调的区别。
1） 音调：①定义：声音的___
音调其高低与有关。
频率：a. 定义单位： ；符号：
b. 人耳的听觉频率范围。
c. 人不能听到超声波与次声波。
2）响度：① 定义：声音的___
其大小与和有关。
响度其大小与振幅有关叫振幅。振幅越大响度 。
3）音色：① 定义：声音的品质 ② 音色与发声体的有关。
4）音调与响度的改变①长短、粗细、松紧、乐器自身大小可影响声音的___
演奏或敲击时的力量可改变声音的___
5) 区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
复习诊断：1、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）
a. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的。
b. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高。
c. 不同的乐器同时演奏相同的乐曲，具有相同的音色。
d. 使用***时，调节音量按钮是为了改变声音的响度。
2．将鼓轻敲一下，然后在重敲一下，两次敲击的声音相比发生变化的是（ ）
a. 音调改变 b. 响度改变
c. 音色改变 d. 三项均不变。
3. 花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的 (
a.响度b. 音调。 c. 音色d. 三个特征全都有。
知识点3、声音的利用。
任务三：阅读教材97-98页，说出声音利用的两种形式，知道现代技术中与声有关的应用。
1）声音可以传递 ：例如：b超、__
2）声音可以传递 ：例如：超声波碎结石、__
复习诊断：以下实例中说明声音可以传递信息的是（ ）说明声波可以传递能量的是（ ）
a．蝙蝠靠超声波捕食b．利用超声波消除肾结石患者的结石。
c．用声波清洗精细的机械 d．人突然暴露在150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血。
e．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 f．利用声呐测海深。
知识4、噪声的危害和控制。
任务四：阅读教材103-104页，说出控制噪声的途径，并尝试回答下列问题。
1．声音强弱的等级用___表示，符号___听觉下限是 ，为了保护听力声音不能超过___为了保证工作和学习声音不能超过为了保证休息和睡眠声音不能超过。
2．控制噪声的途径：①在___减弱；②在中减弱；③在___减弱。
3、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
复习诊断：1、学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（ ）
a.在校园周围植树b.将教室的窗户打开。
c.在教室内安装噪声监测装置 d.每个学生都带一个防噪声耳罩。
2、沈阳地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在：（
a．声源处 b．传播过程中 c．人耳处d．声源和人耳处。
练习巩固：1.在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 (
a．音调 b．响度 c．音色 d．音调和晌度。
2.夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的：（
a．响度不同 b．音调不同 c．音色不同 d．回声大小不同。
3.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。
忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是（ ）
a．水母接收到了次声波b．水母接收到了电磁波。
c．水母感受到了温度的突然变化d．水母感受到了地磁场的变化。
4.如图2所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，向瓶内吹气，可以发出、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）
a．水振动，水的高度。
b．水振动，瓶内空气柱的高度。
c．瓶内空气振动，水的高度。
d.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度。
5.你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听。这是由于（ ）
a．狗听到很远处的人们手机的对话b．狗听到火星发出的声音。
c．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 d．狗听到无线电波。
6.一辆匀速行驶的汽车向距离车440 m远的正前方一高墙鸣笛，经2．5 s司机听到由高墙反过来的回声，求汽车速度．（声速为340 m／s）
八年级物理第二章声现象
声现象。声音的特性。音调 频率响度 振幅音色 材质。1 用硬纸片刮木梳的梳齿，会有声音产生 用纸片慢速刮过比快速刮过听到音调 填 高 低 说明 2 用一个木头锤子轻轻地敲击鼓面，和重敲鼓面，音调 响度中发生变化的是 不发生变化的是 3 动物的听觉范围通常与人不同 大象的语言可以用人听不到的 交流，海...
八年级物理第二章声现象复习
一 知识点归纳 1 声音是由物体而产生的 2 声音要靠传播，在中不能传播，15 时空气中传播速度是 3 乐音的三要素是。4 人们用分贝 db 来划分声音等级 人的听觉下限是 db 为保证休息睡眠应控制噪声不超过 db 为保证工作学习，应控制噪声不超过 db 为保护听力，应控制噪声不超过 db。5 减...
八年级物理上册 人教版 第二章声现象教案
第二章声现象。1 通过实验 初步认识声音产生和传播的条件。2 了解声音的特性。3 了解现代技术中与声有关的应用。4 知道防治噪声的途径。声音的产生和传播条件是本章知识的基础 声学知识在现代科学技术中的应用十分广泛，所以对声音特性的了解就显得很重要。由于环境污染越来越受到社会的广泛关注，因此噪声的危害...