第11课飞天之梦。
一、教学目标。
知识目标：1．学会在幻灯片中插入**并录入数据；
2．设置**的行高及列宽。
技能目标：1．**的设置及美化；
2．运用合适的方式表现内容。
情感目标：培养学生大胆尝试、小组协作的精神，演示方法、展示作品增加学生的成就感，提高学习信息技术的兴趣。
二、重点难点。
教学重点：在幻灯片中插入**，设置合适的行高列宽；
教学难点：美化**及幻灯片；
三、教学过程。
1、引出主题。
回顾上堂课所学内容，展示学生优秀作品。培养学生美感，调动学生积极性。对上堂课收集的资料进行分析整理。
师：那么下面我们对收集到的资料进行整理并编制一张**。同学们，我们学过在word中插入**吗？（让学生回顾过去所学知识。）
生：学过。师：那么有谁能够告诉我**形式的优点？（给出时间让学生考虑。）
生1：可以利用**对类似的东西进行比较，列出其优缺点。
生2：对一些东西进行整理。
生3：……师进行补充，系统地列出**的优点。
师：那么下面我们就试着在幻灯片中插入**。
2、布置任务，自主学习。
让学生调出上堂课所收集的资料，对其进行系统的整理。给学生10分钟的时间按小组进行讨论并尝试在幻灯片中插入**。
师进行巡视，对个别有问题的学生进行指导。
师：好！同学们都已经基本上完成了**的插入。那么我们请几组同学来演示一下如何在幻灯片中插入**。
第一组：单击菜单栏中的“插入”、“新幻灯片”，在弹出的对话框中选择“**”板式，然后在“双击此处插入**”中双击，显示插入**对话框。根据提示进行**的插入。
师：做的非常好。那么还有没有其他的方法呢？（鼓励学生，调动起发言的积极性。）
第二组：在空白幻灯片中，单击菜单栏中“插入”、“**”，弹出“插入**”对话框，进行**的插入。
师：同学们在自己的努力和别人的帮助下。都做的非常的好。
接下来，我们就要对**的内容进行输入。填入航天史上大事记的时间、时间等内容。大家注意在操作的过程中不要忘记要插入标题及对整张幻灯片进行美化。
美化的方式主要有……
生：插入**、对**进行修饰等。
学生操作，教师巡视。对存在的问题及时进行指导。
存在问题。一、如何调整**的宽度，高度。
问题。二、如何插入文本框。
问题。三、培养美感，进行适当的美化。
3、作品展示、培养美感。
作品完成以后，让学生自己要求将作品展示，调动学生的创作积极性。
教师根据时间挑选几个作品进行展示，让学生踊跃发言，指出作品的优点和缺点。在培养学生的美感的同时，培养学生认同别人、学会欣赏别人的优点。
四、课堂小结。
在作品展示后，让学生终结这堂课的内容。
五、教学资料。
相关**：中国空间技术研究院
航空航天史话
中国航天报。
第12课神舟五号。
一、教学目标。
知识目标：1．学会在幻灯片中插入**和声音并进行设置；
2．掌握在幻灯片中插入动作按钮进行跳转。
技能目标：1．设置**、声音、美化幻灯片；
2．设置超级链接。
情感目标：提高学生学习信息技术的兴趣，培养学生碰到问题积极思考的习惯，培养学生互相帮助、团结协作的精神，培养提高学生正确的审美观，培养学生自我学习的能力。
二、重点难点。
教学重点：在幻灯片中插入**和声音并进行设置；
教学难点：超级链接的插入和设置。
三、环境与素材。
1．学生上次搜集的资料及未完成的作品；
2．和学生研究主题相关的**；
3．多**网络教室。
四、教学建议。
1课时。本课通过在幻灯片中插入一段**及一段自己录制的声音，学会在幻灯片中插入影片及设置影片**方式的方法与技巧。同时初步学会插入超链接的方法。
准备工作中需要看实际情况增加素材，学生搜集的资料中可能没有包含研究主题相关的**文件，为了学生的学习兴趣更加浓厚及课堂效果更加明显，建议教师在课前了解学生研究的主题，并寻找相关的**作为课前准备的素材。
建议一开始**教师的示范幻灯片——神舟五号升空的壮观场面，必然引起学生极大的学习兴趣，趁热打铁，请学生思考并发言，利用**和声音的方式表现内容起到什么作用？
学生取得自己搜集的资料或教师提供的资料和未完成的作品，让学生摸索尝试插入**文件，根据课堂实际情况，如果大多数学生不会操作，教师可以集中广播进行讲授，如果少数学生有困难，可以动员其他学生进行帮助，一则节约时间，保证学生上机时间，二则发扬互帮互助的精神，三则解放教师，不必一一解答学生的问题。
请学生根据实际需要进行调整**的**方式，调整影片画面的大小，影片的叠放次序等设置，并将第五课录制的一段关于展望未来的声音，插入到这张幻灯片中，并调整到恰当的位置，若声音不符合要求，学生可以根据所学知识进行重新录制，同时复习前面知识。此环节亦可根据课堂实际情况进行广播讲授或学生互帮互助。
提出弹性要求，插入一些**或者幻灯片以美化幻灯片，重申上一次课有关“美化”讨论的结果，进一步加强和提高学生的审美观。及时对学生每一处细微处有实际意义和效果的美化进行大加赞扬。
设置问题，幻灯片放映时需要根据实际进行跳转，布置具体任务，例如随堂练习，设置多个按钮进行超级链接。建议学生的利用书本或者帮助系统进行学习，培养学生自学的能力。对于实在有困难的学生教师可以个别进行引导。
五、练习实施。
随堂练习1在幻灯片中插入研究主题相关**和声音，并进行设置。
随堂练习2利用动作按钮在所做的演示文稿中设置几个跳转的超级链接，如上一张、下一张、返回首页、结束等。
随堂练习3美化幻灯片。
六、教学资料。
相关**：
精彩航天**。
世界工业机器人概况（**）
勇气号”火星探测。
第十三课进军火星。
一、教学目标：
1、 让学生掌握如何在powerpoint中插入gif动画。
2、 让学生掌握如何在powerpoint中插入flash动画。
3、 将演示文稿另存为web页，掌握不同文件之间的格式转换。
二、教学重点：
1、 能够熟练掌握在powerpoint中插入gif动画及在网上**gif动画。
2、 掌握在powerpoint中插入flash动画。
3、 在保存过程中，通过“保存类型”把powerpoint文件转换为web格式文件。
三、教学难点：
1、 在插入flash动画的过程中学生对“影片url”中flas**件的路径问题掌握会有一定难度。
2、 学生对文件之间格式的互相转换理解不深。
四、教学过程：
教学引入：教师可以预先把这个课件做好，在上课时让学生观赏一下，在观赏过程中顺便给学生讲一些关于火星的知识，激发学生学习的兴趣。
教师：同学们你们说这个幻灯片中的动画好看不好看？这节课，让我们来学习如何在powerpoint中插入动画。大家有没有兴趣？
学生：有！1、 素材准备。
文字输入及静态**的插入：学生通过前面已学的知识，已经掌握在幻灯片中插入**、输入文字及背景设置。教师给学生5~10分钟的时间，完成这些操作。
（教师到下面去看看，学生对已学的知识掌握的怎么样，对个别学困生进行单独辅导一下。）
gif动画及flash动画的**：为了培养学生灵活运用已学知识，并能运用所学知识解决实际问题。教师可以让学生自己通过搜索引擎（如和到网上去查找需要的资料。
对确实有困难的学生可以告诉他们gif动画和flash动画的**：和找到以后指定学生**到d盘stu文件夹中。
2、插入gif动画。
由于gif动画的插入与**的插入方法是一样的，因此教师不必详细演示，只要稍加提示，让学生自主操作。培养学生举一反三，拓展思路，灵活运用已学知识。
3、插入flash动画。
flash动画是作为控件插入，操作过程比较复杂。针对我们学生基础水平低，教师要详细演示，然后让学生自己动手操作，最后让一个学生上来示范一下，达到巩固知识的目的。
操作过程如下：（教师边讲边演示）
、单击菜单栏中的“视图”→“工具栏”→“控件工具箱”菜单项。
这个操作主要是打开“控件工具箱”如下图：
、单击“控件工具箱”工具栏中的“其他控件”，并单击其中的“shockw**e flash object”控件，如下图。
、在矩形区域中右击鼠标，从打开的快捷菜单中，单击“属性“命令。在弹出的“属性”窗口中，选择其中的“自定义”选项，打开“属性页”对话框，在这里的“影片url”设置栏中输入flash动画文件的完整路径及文件名。
、调整flash动画尺寸的大小：
4、另存为web页。
此项操作比较简单，教师可以让学生联系以前学过的知识，在word中如何把word文章转换为网页形式。（让学生自己动手操作）
五、小结：本节课的重点是让大家如何在powerpoint**入gif动画及flash动画，在插入flash动画时大家会感到一定难度，特别是输入路径。这里我告诉大家一个方法。
我们可以先找到gif动画或flash动画文件，然后打开文件的属性菜单，把所在路径位置及文件名复制到“影片url”中就可以了。
六、布置任务：
1、 完成所选主题的演示文稿制作，并另存为网页。
2、 自我检查。
3、 尝试从中**一个flash动画，把它插入到powerpoint指定的位置中。
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