1.1认识计算机网络。
教学目标】：
1、知识技能：
1）了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构；
2）理解计算机网络的基本概念，
3）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
2、过程与方法：
1）学习计算机网络的相关知识。
2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析**。
3、情感态度价值观：
1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。
2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。
教学课时】1课时
教学环境】：硬件：网络教室，投影仪；
软件：多**教室管理系统，多**辅助教学软件。
教学过程】：
一、教学导入：随着计算机网络技术的发展，给我们的工作和生活，极大的方便，也可以让书生不足不出门户可以知道天下的事情。这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、【教师活动】首先让我们一起了解计算机网络的定义：在网络操作系统和通信协议支持下，将多台可以独立运行的计算机相互连接，用于数据通信、资源共享和协同工作的系统称作计算机网络。
【计算机网络的产生】起源于一个名叫arpanet的广域网；2023年由美国国防部高级研究计划署创办；最初只连接了位于不同地区的四台计算机。2023年正式命名为internet，即因特网。
【计算机网络的组成】
①服务器：在网络上提供资源的计算机称为服务器。
②工作站：在网络上使用资源的计算机称为工作站。
③网络设备：连接计算机与传输介质、网络与网络的设备。常用的设备有路由器、网络适配器、交换机、网桥、光电转换器等。（实物展示）
④网络协议：网络中为数据交换而建立的规则。常用的协议有tcp/ip协议、ipx/spx协议等。
⑤网络操作系统：计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口，支持局域网络的通信及资源共享。网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理，支持各用户间的通信。
常用的网络操作系统有windows 2000、unix、linux等。
【计算机网络功能】
①数据通信。如：电子邮件、网上聊天等。
②资源共享。如：网上浏览新闻、网上查找学习资料等，学校的电子阅览室。
③协同工作(分布处理)。如：办公自动化电子数据交换远程教育、电子银行、电子商务
【网络的分类】
①按网络覆盖范围来分类： 局域网(lan)；城域网(man)；广域网(wan)。
②按交换方式来分类： ethernet（以太网）、分组交换网，atm（异步传输模式）网，帧中继网等等（电路交换网络）一般的**线路采用的就是电路交换网络（分组交换网络）ip**采用的也是分组交换技术
按拓扑结构来分类：总线网、环形网、星型网、树型、混合型等。
总线网）：优点：节点的插入和拆卸非常方便，易于网络的扩充；缺点：容易引起信号的冲突和竞争。
环形网）：优点：结构坚固、负载能力强且均衡、无信号冲突；缺点：技术较为复杂。
星型网）：优点：增加站点容易，成本低；缺点：是**节点出故障会导致整个系统瘫痪，可靠性欠佳
通信**类型：有线网，无线网，陆地网，卫星网等等
【计算机网络的典型应用】
1.管理信息系统：一**系统（售饭、用水）学生管理系统（学籍、成绩、德育、健康）
2.办公自动化：oa、电子办公平台（文件、邮件、留言、**会议）
3.信息检索系统：图书管理中检索书籍借阅情况、公安网中检索某指纹信息
4.电子收款系统
【作业】画出本机房的网络拓扑结构。
1.2究因特网的奥秘。
教学目的：】
1、知识与技能。
1）知道因特网提供信息服务相关的基本概念www、url、ip地址、主机域名等的含义和作用。
2）了解统一资源定位器的格式。
3）了解ip地址与主机域名的关系。
4）了解配置服务器的简单方法。
2、过程与方法。
1）通过对指向同一网页的不同格式地址的访问体验因特网上的信息访问方式。
2）经历选择和了解网页制作工具软件的过程，初步知道常用的网页制作工具。
3、情感态度与价值观。
1）能通过对因特网信息访问的解读，消除对计算机网络的神秘感。
2）能在操作网页制作工具的过程，初尝利用网络进行信息发布的喜悦，激发对下一章内容学习的兴趣。
教学重点】了解统一资源定位器的格式。
教学难点】了解配置服务器的简单方法。
教学准备】 计算机网络教室、多**广播教学软件。
教学过程】
一、导入。
以前我们已经学习过了上网的基本过程，我们说过，我们能够上到一个**，是因为别人在那边给我们提供了一个服务器，上网的形式可以多种多样的，因为因特网给我们提供了多种多样的服务，那么我们能不能也在网上安个“家”呢？让我们一起来了解因特网的奥秘。
二、创设问题。
提出问题：为什么通过一根神奇的网线我们就能浏览到世界各地的**？ 学生思考并回答问题。
教师从网络中计算机的协议和信息统一存在格式、探询建**方案等方面提出了本节内容的学习提纲。
计算机网络是通过提供各种服务来实现人机交流的，其中主要服务就包括www(world wide web)服务，www中文名称叫做万维网，起源于欧洲物理粒子研究中心，指远程访问系统通过提供统一的接口访问不同类型的信息，后来演变为我们通过浏览器就能访问一页页**并茂的网页，轻击鼠标就能在网页中轻松跳转。www服务也就成为因特网上使用得最普遍的一种服务。
因特网上提供信息的服务器很多，我们必须使用统一资源定位器即url格式来实现资源的快速定位。即：协议名：//ip地址或主机域名/路径/文件名。
网络ip地址和域名都是唯一的，比如ip地址是由4段数字组成，而域名则是我们平时输入的**。
三、学生小组讨论，网上实践。
小组讨论：我们常用的教育**也有唯一的ip和域名吗？指导学生理解域名或**ip的唯一性，利用“全库网123查”查看汕头各个教育**的ip地址及相关信息，知道他们的对应关系。
四、深入因特网的信息服务。
介绍服务器和服务端软件，让学生了解它们的作用和对应的关系。用浏览器可能在自己的计算机上看到网上信息，那么它是怎么实现的呢？ 网上提供服务的计算机叫服务器，它们是由安装了服务端软件的高性能计算机来实现的，我们就可以通过这些软件的帮助看到计算机设置的各个**了。
常见的有windows的组件iis（internet information server），下面请同学们把自己的计算机也设置成一台服务器，把自己的窝安在我们的网上。
布置任务：为计算机添加iis服务端软件。
学生小组合作完成，教师演示配置方法并指出默认**的根目录。
**就是设置的文件夹，网页就是夹中的超文本格式文件。
五、探询建**方案。
探询在因特网上建**有些什么方案，并选择一种合适个人建站的方案。简单展示“申请免费**空间”的一般方法。
如果我们通过在自己的计算机上安装iis来建立**，则还需申请购买具有固定公网ip地址的连接因特网专线，否则，**就只能在所在的局域网访问。申请固定ip主要有主机托管、租用虚拟**、申请免费**空间等方法。你只要填写一份申请表就可以得到一个空间存放你的**了，这个空间其实就是服务器提供的一个文件夹。
六、选择网页制作工具。
教师运行网页制作工具，简介frontpage与dreamwe**er异同点，重点介绍frontpage软件，并让学生操作熟悉，激发学习下一章的兴趣。
讨论：frontpage软件跟我们学过的office软件有什么异同。 学生小组讨论并回答。
七、小结。
今天我们学习了什么是网络中计算机的协议，信息统一存在格式，还探询建**方案。希望大家以后都能制作出自己的**，把窝安在网上，让更多的人分享你的生活和感悟。
2.1筹划班级**。
教学目标】1．知识与技能。
1）知道什么是**的功能定位。
2）学会根据**功能定位选择**内容和设计相应栏目。
3）能够大致拟定**制作计划。
4）了解**的一般筹划过程。
2．过程与方法。
1）通过对不同**的比较，初步懂得发现和学习不同**的优点。
2）初步懂得围绕**目标定位，选择**内容和设计栏目的方法。
3）通过设计**。
一、二级网页的版面，体会版面布局和色彩方案设计的过程。
4）亲历**制作计划的拟定过程，体会与人合作交流的技巧。
5）经历班级**的筹划过程，初步懂得简单**的筹划方法。
3．情感态度与价值观。
1）培养对**的鉴赏能力。
2）培养学习和使用信息技术的兴趣和意识。
3）培养团结协作精神，发展合作意识。
【教学重点和难点】
教学**及资源】
多**网络教室、电子教室系统、给学生展示的优秀**范例、“知识检查表”和“任务进度检查表”的电子**。
【教学过程】
八年级 下 信息技术教案
教学计划。一 教学目标 1 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观。2 知识目标 能力目标和情意目标。1 知识与技能 要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为photoshop相关操作，具体知识点如下 掌握软件的工具使用方法，图层调板的使用，抠图等相关操作。2 过程与方法 培养学生对信息技术的兴趣和...
八年级下信息技术教案
第1单元收集 素材。教学目标 知识与技能。1.知道flashget的主要功能 2.掌握flashget的启动方法 3.熟悉flashget的窗口 4.能设置flashget的 属性 5.能使用flashget 素材 6.能使用flashget管理文件。过程与方法。1.通过素材的 知道flashget...
八年级下信息技术教案
第1课时 安全知识。教学目标 1 了解安全知识。2 了解学生的学习情况。教学过程 1 安全知识。校园内安全相关知识。中学日常行为规范。交通安全。学校守法，学生遵章远离事故，保障安全！来学校学习 安全第一。父母盼你平平安安回家。老师盼你健健康康成长。平安健康是最大的幸福！2 学生回顾所学信息技术的知识...