第四单元做负责任的公民。
第一节感受责任。
1、为什么说人人有责？
答：因为(1)生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。
2)作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。
(3)我们都是生活在社会中的人，人不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。
2、对于责任，你是怎么看的？
答： 我是这样看的(1)责任是我们成长的内在需要，责任与我们如影随形。
2)责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺。
3）责任，有的重如泰山，有的普通平凡。
3、“人应各负其责”说的就是（我们在生活的舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同）。
4、怎样理解“多重角色，多种责任”？
答：这样理解（1）在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。
2）在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。
3）但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。
第二节学会负责。
1、怎样做一个有责任感的人（责任感的表现）？
答：这样做(1)做生活的有心人，对事对人不漠然。
2)做一个执着的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。
3）有奉献精神，紧要关头、危急时刻，挺身而出。
2、有责任感的重要性（责任的意义）？
答：重要性体现在：（1）一个国家的人民有了责任感，国家就能强大；
2）一个家庭的成员有了责任感，这个家庭就会幸福；
3）一个人有了责任感就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会得尊重与承认。
3、我们中学生怎样积极承担责任？
答：可以这样做（1）敢于负责：表现：在遇事从不退缩；需要自己承担责任时，也会坦然的承认。
意义：敢于负责的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。
2）善于负责：（当责任产生冲突时，理智的选择；不蛮干，莽撞）
第三节对社会负责。
1、如何理解关心社会就是关心自己？
答：我是这样认为的（1）爱别人就是爱自己。
2）对别人负责就是对自己负责。
3）关注社会也就是关注自己。
2、为什么要对社会负责？
答： 因为（1）在社会中人与人之间是紧密相连的。
2）我们都是社会的一分子，对自己负责本身就是对社会负责。
3）对社会负责是自身的一种需要，对社会负责是责任感的最高体现。
3、怎样对社会负责？
答：可以这样做（1）对社会负责，每个人首先要做好自己的事情。
(2)关注公共事务，积极参加社会公益活动。
3）为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责、共同协作，从小培养合作意识。
4、我们中学生从哪些方面培养责任感？
答：从如下方面进行：（1）热爱集体、自觉维护集体的利益；
2）建立自信，要有毅力，勇于面对失败；
3）培养学习的责任感，严以律已。
5、参加公益活动的意义？
答：意义有（1）有利于培养个人的责任心和爱心；
2）有助于提高社会实践能力；
3）有利于创建一个互帮互助、相互关心的和谐社会。
4）服务社会、树立为人民服务的奉献精神。
6、作为中学生如何参加公益活动？
答：参加公益活动可以从以下小事进行：
1）义务植树。
2）看望敬老院的老人。
3）宣传环境保护、防火知识，节能节源知识。
4）捐款、捐物给贫困山区的学生。
20122019八年级思想品德上册第四单元测试题
2012 2013年度八年级思想品德上册第四单元综合测试题。班级姓名座号成绩。一 单项选择题。1 礼貌待人是一种美德。下列有关礼貌的说法，不正确的是 a 礼貌是尊重的具体表现 b 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范。c 是否礼貌待人不能影响到人际关系的好坏。d 语言文明 态度亲和 举止端庄是与人友好...
八年级思想品德教案 湘教版 第四单元教案
第四单元 民族大家庭 第一部分单元 教材分析 一 单元设计分析 思想品德 八年级教材的设计是引导学生关注国家和民族生活，而从学生生活的扩展来看，他们开始关注到民族生活，正如教材引言中所讲的 我们生活在一个民族大家庭里 因而将本单元主题确定为 民族大家庭 把有关民族的内容引入到学生的学习生活中，符合学...
湘教版八年级上册思想品德复习
湘师版中考思想品德总复习 八年级上册 第一单元让青春充满活力。1 一个人从出生到发育成熟要经历哪两个生长高峰？青春期性心理的变化按时间顺序可分为哪几个阶段？答 第一个生长高峰是从出生到两岁，第二个生长高峰是青春期。青春期性心理变化分为 异性疏远期 异性接近期 恋爱期。2 什么是 闭锁心理 如何走出 ...