人教版八年级历史与社会考前复习拎点

人教版《历史与社会》八年级下册全复习资料【提纲】考前复习拎点。

第五单元工业文明的来临。

第六单元席卷全球的工业文明浪潮。

第七单元走向现代世界。

复习资料二：教材活动思考题和课后自我测评参***。

第五单元工业文明的来临。

第一课工商业的兴起。

1、对比图5－1与图5－2，讨论作坊与工场的不同。

场地不同、生产组织形式不同、生产的人数大不相同。从两幅图潜藏的信息反映出：①手工作坊学徒不领取工资，依附于师傅即作坊主；而手工工场的工人是人身独立的，靠出卖劳动力来换取工资。

②作坊主进行全过程生产，手工工场主基本不参加生产劳动。③手工工场生产的效率高、产品***。

手工工场与手工作坊的最大不同是手工工场工人是被雇佣者，手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系。这种关系完全不同于农耕时代的作坊主与学徒、帮工的关系。这是资本主义的生产关系，它的出现预示着人类将进入一个新的时代。

2、手工工场的出现给人类社会生活带来哪些方面的变化？”（提高了人们的生活质量；提高了英国呢绒的产量，促使英国海外**发展到全球；还促使社会的阶级、阶级结构等发生了变化。）

3、手工工场出现以后，出现了哪些新的阶层？发生了哪些变化？

商人、贵族和农民发生了变化。其中①商人的变化：经营方式发生了变化，由单纯的经商改变为双重身份，既是手工工场主又是商人；经济地位发生变化，经济实力超过王公贵族；政治地位发生了变化，甚至可以担任英国伦敦市长。

②贵族的变化：开始走向没落；一些贵族开始经营工商业。③农民的变化：

一部分农民失去土地成为手工工场的工人。这些变化促进了新的阶层的产生，即早期资产阶级与早期工人阶级。

4、p7-8页的问题答案：p7这一时期商人的经济实力非常强大，地位显赫。他们既是手工工场主，又是商人。

p8○伊丽莎白女王重视工商业的政策不仅有利于商人经济实力的进一步增强，更使商人的社会地位不断提高。商人地位的变化，可以促进整个社会对商业的重视，在商业发展的基础上，带动整个国家的经济发展。

[自我测评]

1．略 2．此题正确答案的顺序是：a、c、b。 3．见作业本。

第二课冲破思想的牢笼。

1、p10：○文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人。这就是文艺复兴时期的人文精神。

2、p12：天主教主张除了信仰外，必须通过天主教的神职人员，才能得到上帝的恩典；新教则认为，人只凭信心即可得救。天主教认为，教皇是上帝在人间的代表，各级神职人员是上帝与人之间的中介；新教则认为，人人可以直接与上帝沟通等。

产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代；它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会；两者都向古代寻求和吸取养料，寻找经典依据。人文主义者通过“ 恢复”古希腊罗马文化的形式宣传人文精神，而路德也从**教的经典中寻找理论支持。

3、p14页对哥白尼的评价：虽然哥白尼的观念在今天看来是错误的，但是，他的观念不是武断的，他不依据权威、不迷信权威，把自己的观点建立在观察和证据的基础上，而不是直观和想象的基础之上。哥白尼的假说从客观上动摇了中世纪神权统治的思想基础，对人们冲破神学思想的束缚产生了巨大的影响。

4、p14页科学的作用：科学可以帮助人类认识自然，揭示自然界的奥秘，从而以科学、理性的态度看待世界。

5、p15页伏尔泰的天赋人权：伏尔泰所追求的自由主要是政治自由，要把人们从宗教神权和君权的束缚下解放出来，主张人人平等，人人都有追求生存与幸福的权利。

真正的自由不是想做什么就做什么，自由是有条件的，它不能超出法律许可的范围。

自我测评]1．天主教耶稣会的章程规定人对神绝对服从，下级对上级绝对服从，反映了等级森严的教会制度，体现了神权的威严。

彼特拉克的话反映了文艺复兴时期人文主义者对人的需要的肯定，他重视人世俗的生活以及人对幸福生活的追求，这就扫除了人在神面前的卑微心态，是对人的价值和尊严的褒扬。