5、四大古文明中有哪些成果仍然影响着我们今天的生活？
1）、埃及人创造了象形文字、苏美尔人创造的楔形文字、中国人创造的汉字，都有利于古代文化的交流和传播。（2）、金字塔、“空中花园”等成为世界建筑奇迹。（3）、埃及人发明的太阳历是世界上最早的历法，后来的罗马历法以及我们今天还用的公历都源于这种人教版八年级上历史与社会复习资料。
历史与社会第二单元文明的起源。
人类进入文明时代的标志：国家的产生和文字的发明。
第一课得天独厚的大河文明。
1、四大文明古国。
2、文明产生于大河的原因：大江大河灌溉水源充足，水利资源丰富，地势平坦，土地相对肥沃；气候温和，适宜人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要，可见早期人类对自然环境的依赖性较强。
3、早期国家的形成。
4、印度种姓制度p32——维护阶级统治的工具。
历法。（4）、两河流域的人们创制的星期制度，至今还使用。（5）、埃及人保存的木乃伊，对解剖学有着巨大贡献。
（6）、印度人发明的阿拉伯的数字，是世界通用的数字符号。（7）、古埃及人还推算出圆周率为3.16。
6、告别野蛮---文化（注意青铜文化）
7、世界古老文字比较：
第三单元农耕文明时代上---相继兴衰的欧亚国家。
第一课希腊、罗马与欧洲古典文明。
1、 希腊文明古希腊文明的开端：爱琴文明爱琴文明起止时间：公元前2023年--前2023年； 爱琴文明的中心：克里特岛（克里特文明）和迈锡尼城（迈锡尼文明）
2、城邦时代：公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，雅典和斯巴达是最重要两个城邦。
3、雅典的民主制度在公元前5世纪，伯利克里当政时期，达到鼎盛。
最高权力机构：公民大会主要的行政机构：五百人议事会最高司法机关：陪审法庭。
陶片放逐法：（见p51）
4、如何理解雅典的民主制度（见书本p52）(注意一分为二地评价)
5、雅典和斯巴达的比较。
6、雅典和斯巴达都想压倒对方，彼此征战，消耗很大，公元前5世纪晚期以后，希腊逐渐地衰落了。这对于我们国家有什么启示吗？
对内始终要团结全国人民，各地区间要相互帮助，不搞小团体主义。
对外我们要互利合作，多对话少对抗，为现代化建设创造良好的环境。
7、罗马文明（从共和国到大帝国）
8、西方文化之根是———古希腊古罗马文明。
9、古希腊古罗马的文化成就。
9、哪些方面说明希腊、罗马的古典文化是西方文明的源头？（为什么说古希腊罗马文化是西方文化之根？）（1）哲学：
现代西方人使用的“哲学”一词最早来自希腊语；古希腊大哲学家（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）的思想是西方哲学的基础；（2）古希腊人和古罗马人所创造的许多自然科学知识和科学思想成为西方近代科学的源头。（包括阿基米德、欧洲戏剧、希罗多德的历史学）（3）罗马人的《十二表法》是罗马法和欧洲法学的渊源，罗马法是近代西方古国法律体系的基础。（4）建筑：
今天西方的很多建筑风格都是继承和发扬了古希腊和古罗马的建筑风格。
第二课欧洲中世纪与**教文明。
中世纪是指从欧洲进入封建社会（476年西罗马灭亡），直到16世纪。
1、中世纪的王国和帝国。
1）、法兰克王国：日尔曼人中的法兰克人建立（2）、查理曼帝国：800年，教皇为查理加冕（教皇为什么要为查理加冕？查理为何又要跪在教皇面前接受加冕？（见书本p）
3）、西欧主要封建国家的建立：法兰西，德意志，意大利（843年，签订《凡尔登条约》英国(见书本p58)
2、封建制度的形成：土地层层分封。
欧洲中世纪有句谚语“我的附庸的附庸不是我的附庸”，为什么？(见书本p57)
3、中世纪前期欧洲占统治地位的思想是——**教。
1）、**教的创始人，创立时间，创立地点和经典是什么？
犹太人耶稣，1世纪，巴勒斯坦地区，《圣经》。
2）、为什么在公元1世纪的巴勒斯坦地区产生了**教？ 犹太人民不满罗马帝国的残暴统治，在屡次反抗斗争失败后，才将希望转向宗教，期盼上帝派救世主来拯救他们。
3）、**教性质的变化？在**教产生之初，它是下层人民的精神寄托和借以斗争的手段。后来上流社会的人士入教并把持了教会的领导权，使**教原有的反抗精神逐渐消失，日愈成为罗马帝国维护其统治的思想工具。
4）、教会为什么积极靠拢王权？利用国王的力量扩大自己的影响。它通过各种手段占有大量地产，并经常干涉和控制各国的事务。
5）后来教会势力发生了哪些变化？ 在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅垄断了文化教育，而且具有雄厚的经济地位和相当大的政治权力。
4、欧洲中世纪的庄园。
庄园的特点：生产、生活设施齐备；体现出森严的等级界限。庄园的经济特点：自给自足。
比较农奴与领主的生活，说说农奴的社会地位：农奴生活的世界以庄园为中心，他们终年辛劳依然得不到温饱，低矮的茅舍内潮湿拥挤，许多人因饥饿和营养不良过早死去。农奴是社会的主要生产者，但要向封建主缴纳租税、承担杂役。
还缺乏人身自由。所以他们地位最低，受压迫最重。
5、城市的兴起和发展。
1）、城市兴起的时间：11世纪 （2）、著名的城市有：巴黎伦敦（政治经济**中心）；意大利的威尼斯和热那亚（对外**）；意大利的佛罗伦萨（手工业）
3）、什么是行会？它的目的是什么？（见书本p60）
6、欧洲中世纪的城市与乡村生活的不同：（1）生活在乡村的农奴缺乏人身自由，与庄园主人有依附关系；而城市中的市民相对比较自由。（2）乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活，城市中的商业发达，**繁荣，十分发达。
7、欧洲中世纪封建制度的最大特点是：封建庄园制度、封建农奴制度、封建等级制度、**教的作用与影响。
8、**教文明与欧洲中世纪：这一时期，欧洲的政治、经济、文化都发生了巨大变化。
政治上，欧洲的封建土地制度和等级制度逐渐形成；经济上，出现了封建大庄园经济，尤其是从11世纪起城市经济的繁荣，对后来欧洲的历史发展产生了深远的影响；文化上，**教文化从被禁止到成为欧洲的统治思想，而古代希腊、罗马文明几乎被完全废弃，教会的势力更是凌驾于封建王权之上，对欧洲社会发展造成极大的影响。
第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明。
1、伊斯兰教（1）伊斯兰教的创始人，创立时间，创立地点和经典是什么？（见书本p61）
2）伊斯兰教及阿拉伯的发展历程：610年，由穆罕默德在麦加创立；622年（伊斯兰教教历纪年的元年）因穆罕默德宣扬把富人的部分财产分给穷人，激怒了麦加贵族而出走麦地那；此后，他领导的穆斯林军队基本统一阿拉伯半岛；632年起开始大规模对外扩张；到8世纪中叶，成为地跨欧亚非的大帝国。巴格达是其都城。
2、阿拉伯——伊斯兰文化的特点、成就和作用：
特点：①先进性：在数学、天文学、化学和医学等科学技术方面，帝国时代的阿拉伯人取得了很高的成就，在当时世界上居于领先地位②包容性、多民族性和融合创新精神。
因为地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化的基础上形成的，既有鲜明的特点，又有很强的包容性。
人教版八年级上历史与社会复习
历史与社会第二单元文明的起源。人类进入文明时代的标志 国家的产生和文字的发明。第一课得天独厚的大河文明。1 四大文明古国。2 文明产生于大河的原因 大江大河灌溉水源充足，水利资源丰富，地势平坦，土地相对肥沃 气候温和，适宜人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要，可见早期人类对自然...
《历史与社会》八年级 上 复习
温州翔宇中学2014 2015学年度八年级 历史与社会 上 单元小结资料 1 1.四大文明古国的比较 发源地 文明产生时间 统一时间 统一者 文明象征 2.古代埃及人最早使用的文字是象形文字，古代两河流域使用的文字是楔形文字，在今黎巴嫩一带使用是腓尼基字母文字，古代中国使用的文字是甲骨文。3.汉谟拉...
八年级上历史与社会总复习
第一单元复习资料。一 人猿相揖别。1.有文字记载以前的人类历史，一般被称为史前时代。2.人类起源。1 上帝造人传说。2 女娲造人传说。3 生物进化论 高级生物是由低级生物长期发展进化而来的。3.人类由猿进化过程的重要因素 直立行走劳动 最关键的 4.直立行走的影响。1 手脚分工 2 视野开阔，有利于...