12.1 轴对称（2）教学反思。
我国古代的教育家孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆。”学而思，才会融会贯通，思而学，才会博观约取，标新立异。
所以本节课的学习主要是让学生体会到理论**于生活，又作用于生活中，对学生的数学美的教育。
在教学过程中 ，本课的教学设计体现：数学问题生活化，注重培养学生观察、交流、操作、**能力的培养，让学生充分经历知识的形成过程，在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主题活动为主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以学生的自主活动和合作活动为主。使学生始终保持着高昂的学习情绪，切身经历了“做数学”的全过程，感受了学习数学的快乐，品尝了成功的喜悦。
结合观察和操作活动，引导学生欣赏有关图案、**的对称美，使学生在获取数学知识的同时，受到了美德熏陶，培养学生积极健康的审美情趣。
本节课也存在以下不足之处：
1、容量太大，没有充分发挥学生的创造能力，应分成两节，另外没有完全的放给学生，还是在教师的牵引下进行，学生的主体没有得到充分的发挥。
2、让学生多搜集一些轴对称的相关资料，可以多渠道的搜集，发挥学生的主体地位和搜集信息的能力。导入自然贴近学生生活，但有些平淡。在处理本节课的重点时，处理得过急没有注意到个别差异。
3、教师的语言不够丰富，对学生激励性的语言不够，希望以后在这方面能做得更好一些。
八年级数学上册《轴对称》教学反思
人教版八年级数学上册 轴对称 教学反思。面临国庆假期，学生有些沉不住气，放假回来还要进行月考，无疑，这对学生是一种考验，学生没有足够的自制力利用假期进行复习，只要它们能够按时完成作业我就心满意足了。因此，要在假期前做一定的准备，按照我们的集体备课时间，我们赶在运动会之前专门安排一节课进行复习，也算是...
八年级数学上册《2 1轴对称与轴对称图形》教案 新版 苏科版
2.1轴对称与轴对称图形 教学内容教学课时。共1课时。年级学科课型。八年级新授课。了解轴对称与轴对称图形的概念，知道它们的联系与区别。教学目标。轴对称与轴对称图形的概念，会画对称轴。教学重点。轴对称与轴对称图形的联系和区别。教学难点。教学准备墨水，纸张，剪刀等。教学过程。第一步 创设情境 欣赏激趣 ...
八年级数学轴对称与轴对称图形
1.1 轴对称与轴对称图形。连云港市赣榆县厉庄初级中学郑彩娟。课题 义务教育课程标准实验教科书数学 苏科版 八年级上册第一章第一节第一课时。教学目标 1 知识与技能目标 a在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活动，进一步发展空间观点。b通过丰富的生活实例...