摘要：八年级数学教学与其他学科一样，都要以学生为本，从学生的自身出发，关注现在，关注未来，从而构建“生命课堂”，促进学生均衡地发展。为此，一要有效指导合作学习可以体现对“弱势”学生的特别关注，从而达到面向全体；二要在教会知识的同时，关注学习动因，让学生轻松学习和愉快学习。
关键词：八年级；数学教学；均衡发展。
新课程改革带给教师最大的影响之一是培养了教师的自我反思意识。但教师自我反思的中心却往往落脚于课堂教学环节，期待自己的教学节奏如行云流水；课堂教学结构安排主副相宜，难易搭配；教学方法游刃有余，但事实上却有时离自己的期望渐行渐远，蓦然回首，才发现教学的中心已偏离“生命课堂”，而倾向于“知识课堂”。如何从“知识课堂”回归到“生命课堂”，上一节既能实实在在落实数学知识，又能促进学生生命和谐发展的数学课，这是当前摆在我们面前最紧迫的任务。
数学课堂教学同样与其他学科一样，都要以学生为本，从学生的自身出发，关注现在，关注未来，从而构建“生命课堂”，促进学生全面、持续、和谐地发展。为此一要有效指导合作学习，体现对“弱势”学生的特别关注，从而达到面向全体；二要在教会知识的同时，关注学习动因，让学生轻松学习和愉快学习。
一、面向全体学生，培养合作意识。
现代社会的人与人之间越来越需要沟通与互助。交流、合作便成为人类社会赖以生存和发展的重要动力。每位数学教师要把数学课堂变成师生间、生生间交流数学思想的场所，所以要面向每一个学生，让每一个学生都有机会表达自己的见解与方法，让每一个学生都能参与进来，那么合作学习就是最好的渠道。
合作学习就是在教师的正确引导下，根据合作学习的目标，进行讨论，发表意见，相互交流、学习，完善自己对数学问题的认识和理解。从而使学生的个性才能在交流与合作中得到激发，并且取长补短，集思广益，学会合作，最终得到学习的成功。有关合作学习理论我们并不陌生，但在实际的日常教学中合作学习往往流于形式，参与的学生往往总是那几个平时爱说话且较聪明的学生，合作学习往往是由他们唱主角，那些性格内向平时寡言少语的学生容易被忽略。
这为我们教师敲响警钟：要面向全体学生，关注弱势群体，人人参与合作，在合作中人人得到提高。
教育均衡发展与八年级篮球教学
摘要 教育均衡发展是提出的让教育各方面都得到相对均衡的发展，在具体的课堂教学中要让每一个学生都得到均衡发展。如何在八年级篮球数学领域中使学生得到均衡发展呢？本文从根据学生认识特点，从 明星 引路，激发兴趣 设计篮球游戏，丰富课堂教学 三步上篮 抓基本技术 面向全体，关注个性 差异运用 非语言 手段，...
八年级数学教学
八年级数学上册教学计划。一 学情分析。本学期八年级进行班级并合，学生基础不一，但八 4 班整体知识基础薄弱。从考试成绩来看，学生成绩不尽如人意，但提升空间大。成绩反应出了学生基础不牢靠，只有扎实基础，从最基本的最简单的知识出发，小步快赶的去学习。从上学期的教学情况来看，因学生基础薄弱，对知识的吸收遇...
八年级数学教学规划
1.正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。2.掌握二次根式加 减 乘 除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。3.理解四边形及有关概念，掌握几种特殊四边形的性质定理及判定。4.理解相似一次函数的概念，掌握一次函数的图...