《说“屏”》
说“屏”》是是一篇文艺性说明文。利用导学案在教学中为学生创造了自主、合作**的学习氛围，以强来带弱。例如，在**文章的说明方法这一环节，我以学习小组为单位组织讨论，互相交流研究，并辅以一定的鼓励措施（小组加分），这样，凭着集体的力量，不仅可以节省去指点每个不懂的学生的时间，同时也培养了学生在学习中的团结合作精神，自主**的意识。
最后，在教学中，能与学生进行平等的对话，让学生真正成为学习的主人。在课堂上，尽量表现得和蔼亲切，语言上尽量做得柔中有刚，给学生营造一种轻松、活跃的语文课堂气氛，同时，这样一种氛围也是给学生的很好的鼓励和动力。 本节课也有很多的不足，在朗读这个环节上，没有给学生机会去锻炼自己的朗读，正因为学生没能充分的读，在对文章内容的理解上也受到了影响。
在这个环节，如果能教师范读一段或两段，剩下的部分让学生自己来完成，我想，这种效果会更好，课堂气氛也会更热烈。在学生质疑、解疑过程中，教师干涉得过多，如果能放手让学生自己纠正错误，那样彼此的印象会更深刻。
八年级语文上册第三单元15说“屏”教学反思新人教版
说 屏 说 屏 是是一篇文艺性说明文。利用导学案在教学中为学生创造了自主 合作 的。学习氛围，以强来带弱。例如，在 文章的说明方法这一环节，我以学习小组为单位组织讨论，互相交流研究，并辅以一定的鼓励措施 小组加分 这样，凭着集体的力量，不仅可以节省去指点每个不懂的学生的时间，同时也培养了学生在学习中...
八年级语文上册15《说“屏”》教案 新版 新人教版
15说 屏 备课组中心发言纪要 一 教材分析。本课是人教版语文教材八年级 上 第三单元第十五课，本单元以建筑园林 名胜古迹为主题组元，课文以说明文为主。本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能与艺术装饰功能，并对屏风的使用和设置发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情，希望借此唤起建筑师 家具师乃至...
八年级语文上册15《说“屏”》教学案 新版 新人教版
教学资料参考范本。八年级语文上册15 说 屏 教学案 新版 新人教版。撰写人。时间。教学目标 知识与技能。识记生字 了解作者 整体感知课文过程与方法。1 理解课文内容，了解 屏 的有关知识，体会作者对屏的感情。2 体会本文生动富有文采的说明语言。情感 态度与价值观。以屏风为媒介，激发大家对传统文化的...