八年级（9）班期中考试质量分析。
本学期以来，经过全体教师的共同努力，教学工作取得一定的进步，但是学生由于基础差、学习积极性不高，成绩还不大理想。现对期中考试成绩进行分析。
一、成绩分析。
1、班级综合成绩：
全班61（原62人，一人辍学）人，个别学生因身体或家庭特殊原因未参加个别科目考试。班级总体来看不大平衡，每科成绩高的总是固定几个人，所以应该加大管理。
2、学科成绩统计：
二、原因分析。
1、部分学生本来基础就差，学习积极性不高，到了八年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。2、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩，或者趴在桌子上胡思乱想。
3、我们教师也有不足之处，如教学方法有待改进、对学生辅导不力等。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。
三、今后的教学措施：
注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。
作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。
分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。
期中已过，期末也不远了，今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的考验。
八年级期中考试质量分析
三考后措施。1 学科分析会 对学科教学中存在的问题 现状，与兄弟学校比较的结果，备课组认真研讨。2 加强研究，明确方向。3 注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际 教学实际，提高 双基 能力，教学堂堂清，不无备...
八年级期中考试质量分析
2011 2012学年度第一学期八年级期中考试质量分析。一 考试成绩分析 1 八年级各学科成绩基本平衡，各科差距最大的不超过3分。各科的优分人数偏少 及格人数还比较说得过，说明在培优上还有巨大潜力 其中英语 物理 历史 地理 生物几科的优分人数偏少，应在培优上多花工夫。2 两个班级成绩均衡。级部前1...
八年级期中考试质量分析
八年级道德与法治期中考试质量分析。一 基本情况。1.成绩基本指标统计对照。2.主客观题得分指标统计对照。二 试题分析。此次试卷，含两个大题，题型分为选择题 非选择题。试卷以人教版八年级道德与法治上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式 选材 立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。...