八年级物理期中考试质量分析

荥阳市广武二中2014—2015学年上期期中考试质量分析报告。

八年级物理。

车孟柯。荥阳市广武二中2014—2015学年上期期中考试质量分析报告。

八年级物理。

一、八年级上册期中考试范围的界定。

本次期中试题较好地体现了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等，对学生自主学习与**性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验**和语言文字能力的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。二、八年级上册期中考试命题意图说明。

本次考试考查了初中物理八年级1-3章的内容，包括机械运动、声的现象、物态变化。从总体看，本次考试的试题与初中物理教学相适应，有利于初中物理教学和改革，体现了课程改革的精神和新课程的理念。从本次考试的试题中体现了以下几个特点：

1、重视物理基础知识与技能的考查。

物理基础知识与技能是物理的核心内容，在具体情景中，灵活多变地考查学生基础知识与技能的掌握是本次考试的一大特点。

2、联系生活实际，体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念。

物理源于生活，又实践于生活。本次考试试题很多小题**于实际生。

活，让学生感到生活中处处有物理，时刻都在物理，物理就在我们自己的身边，激发学生强烈的学习兴趣。3、观察与实验能力的考查。

物理是一门观察和实验为基础的学科，观察与实验是物理教学中不可缺少的环节，培养学生的科学**意识与**精神，体验过程与方法的探索过程，培养学生自主学习，积极探索是新课程的理念。三、学生情况：

八年级学生由于刚刚接触物理，但学习方法还不够灵活，基础参差不齐，课堂听课状态一般，学习兴趣、气氛不浓等原因，造成优秀率不高，及格率偏低，差生率极高。还有个别学生学习态度不够端正，课堂上指导的知识得不到及时巩固。也是直接导致本次考试分数低的重要原因。

四、八年级期中考试试题特点。

1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题考查的都是学生基础掌握情况。

2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是：参照物的选择、长度的估读、平均速度的测量，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。

3）重视实验能力、实验方法的考查。联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。

例如：填空题的第题。五、出错比较集中的题目：

（一）题题，（二）题

三）题1题第3空、3题的（3）第1空（四）题计算题2

六、学业质量核心问题及教学建议（一）学业质量中存在的核心问题。

1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。

2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。3、受数学计算题解题方法的影响，学生在解题步骤中不带单位，且不进行单位换算，结果保留分数等。(二）教学建议。

为全面提高教学质量，建议在今后教学工作中应注意以下几点：1、严格遵循教学大纲，以教材为依据，重视物理概念和规律的教学。2、重视物理知识与实际生产、生活的联系。

3、注意培养学生的观察实验能力。

4、调动学生的积极性，明确学习目标，端正学习态度，以提高。

学生的学习成绩。

5、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。

6、切实加强实验教学，尤其是**性实验的教学，让学生在实验**中学习，养成科学**的好习惯，学会科学**的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。

7、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范，等导致一些学生过失性失分。

因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。

八年级物理期中考试质量分析

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