基础知识训练。
1．为了保持天平测量精确，使用时要注意。
1）用天平称物体的质量时，不能测量超过天平的。
2）砝码要用___夹取，不准用手拿，往___盘里加减砝码时要轻拿轻放，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。
3）保持天平的干燥、清洁．不要把的物体和直接往往放在天平盘里．（题型一）
2．下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上．①把天平放在水平桌面上。
将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘**③将游码拨到标尺左侧零刻线上④调节横梁平衡螺母，使横梁平衡。
计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量。
正确的顺序为题型一）
3．用已经调节好的天平称某物体的质量，天平指针位于分度盘**位置时，右盘内的砝码有50g和5g各一个，游码的位置如图6-12所示，该物体的质量为（）（题型一）
a．55gb．57.2gc．57.4g d．58g
4．下列有关使用天平操作规范的说法中，错误的是（）（题型一）
a．要注意保持天平和砝码盘干燥、清洁，防止锈蚀b．用天平称量物体的质量不能超过天平的最大称量c．已经调好的天平，移动到另一个地方使用，使用前必须重新调节。
d．用手向天平里加减砝码时要轻拿轻放，用后立即放回砝码盒。
5．使用天平时取砝码必须用镊子，其原因是（）
图6-12a．这样取比较方便b．防止生锈影响精确程度c．不易损坏天平d．操作方法中要求的，我必须这样做。
6．一架jpt-5型托盘天平，全部砝码为10g一只，20g二只，50g一只，100g二只、200g一只，现在用它称量质量为275g的物体，称量时下列四种加减砝码的顺序最为合理的是（“+号表示在右盘中加入砝码，“-号表示取去砝码）（）题型一）
a．+200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游码b．+100g+100g+50g+20g+10g-10g+游码c．+200g+50g+20g+游码。
d．+200g+10g+20g+20g+10g+游码-游码-20g-10g+50g-10g+游码。
7．某同学用天平称2cm长的棉线的质量，他先将棉线与铁块一起称，后将棉线拿掉，只称铁块质量，这样测量的结果，棉线的质量等于零，你认为应该怎么称？（题型二）
综合提高训练。
1．如下两项实验：①刻度尺测细钢丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈总长度再除以50；②测一个大头针的质量：
先测出100个大头针的总质量，再除以100．上述两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的问题的共同特点是解决。办。法。
的。共。同。特。
点。是。
题型二）2．工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的，为了计算铁皮的总长度，先剪下长为l的一段铁皮，称得它的质量为m，再称得整筒铁皮的总质量为m，那么铁皮的总长度l应为（）（题型二）
a．m/mb．m/(ml) c．ml/md．ml/m
3．某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g和1g砝码各一个，游码放在0.1g处横梁正好平衡；结果发现原来物体和砝码的位置放反了砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为（）（题型二）
a．16.1gb．15.9gc．16.9gd．15.1g
4．测盐水的质量，小明设计如下实验步骤：a、把天平放在水平桌面上；
b、旋动天平横梁右端螺母，使指针正对分度盘**；c、把盐水装入烧杯，放在天平左盘，右盘中添加砝码，并移动游码，使天平平衡，读出质量数m；
d、取下砝码放入砝码盆内，整理好仪器；
e、把空烧杯放右盘，在左盘先加小砝码再加大砝码使天平平衡，读出质量数m．
试分析：（1）哪些步骤错误，错在哪？（2）漏的重要步骤是什么？（3）改正、补漏后合理的操作顺序是什么？（题型一）
5．在一次化学实验中需要用天平称取20g的药品，称药品时，要求在天平盘里垫一张适当大小的白纸，请你在下几种称量方案中选出最佳的一种（）（题型一）
方案a：（1）调节天平平衡。
2）左盘放上白纸，在右盘上加20g砝码（3）在左盘里加药品，小心地增减药品至天平平衡。
方案b：（1）在左盘里放上白纸，并调节天平平衡。
2）在右盘中加20g砝码。
3）往左盘里加药时，小心地增减药品至天平平衡。
方案c：（1）调节天平平衡。
2）在左盘里放白纸，并在白纸上放药品（3）往右盘里加20g砝码，并观察指地偏转情况，判断左盘中所放药品偏多偏少。
4）反复增加或减少左盘里的药品，直至所称药品为20g为止。
6．某实验室有一架托盘天平（带有一盒砝码）横梁上的调节螺母已无法旋动，其他元件均保持完好，天平的等臂性没有改变，将它放在水平桌面上观察横梁的平衡时，指针总偏向分度盘的左端，调换左、右两盘的位置也无法改变这种状况，请你使用这架天平，测出一个小金属块的质量，要求简述测量过程，表达出测量结果．（可以选用生活中常见的材料）
7．一位同学在已调好的天平左盘放二枚铁钉，右盘放5粒铁珠或4只螺帽时天平恰好平衡，当左盘放4粒铁珠，右盘放3只螺帽再加1g砝码时，天平也平衡，求每个铁钉、铁珠、螺帽的质量．
8．某试卷按30份一袋分装，在试卷分装结束后，发现多出10份，经分析原因是装好的某试卷袋中少装了10份．现要求在不拆开已密封的试卷袋的情况下，想出一种科学准确的方法在这批试卷中找出只装了20份试卷的那一袋（需要的仪器，保证提供）．
9．某同学在做“用天平测物体质量”的实验时，发现自己的天平怎么调节也不能把横梁调完全平衡，总是差一点，同学们也都帮助他检查，发现调节方法是对的，请问你能帮他用这架“调不准”的天平测出的物体的“准确”质量吗？
10．托盘天平是实验室里常用的测量工具，根据你对天平的了解，请你列举托盘天平的几个缺点，并针对这些缺点找到改进方法．
6．2参***。
基础知识训练。
1．（1）量程（2）镊子右（3）潮湿化学药品。
2．①③3．c
4．d5．b
6．a7．用刻度尺量出20m的棉线，再用天平测出这些棉线的质量为m，则2cm棉线的质量m=m
综合提高训练1．被测量太小，无法直接测量测多算少。
2．c3．b
4．（1）e空烧杯放在了右盘；加砝码的顺序错误，液压先大后小。
2）b在旋动天平横梁右端螺母时，应先将游码放在零旋度线。
3）a、b、e、c、d5．b
6．把游码放在标尺左端的0刻度线上，在天平右盘加。
些小物件（如橡皮泥、细沙等）使天平横梁平衡，然后把待测金属块放在天平左盘上，在右盘上加砝码，并调节游码，直至天平重新平衡，右盘中砝码的质量加游码所对的刻度值，就是待测金属块的质量。
7．设铁钉的质量为m1，铁珠的质量为m2，螺帽的质量为m3，由题意：2m1=5m2=4m3，4m2=3m3+1g。解得m1=10g，m2=4g，m3=5g。
8．需要的仪器：天平；方法：取相等袋数分置天平两端，质量小的为含有29份的那袋。
9．先将被测物体放入左盘，在右盘中加减砝码，使天平平衡，拿走物体，用另一盒砝码代替物体，直到平衡，这时左盘中砝码的质量即为被测物体的质量。
10．（1）老人看不清标尺游码读数，改进方法：在标尺上安一只可随游码移动的放大镜，将示数放大。
2）夜晚在室外测量时看不清游码读数，改进方法：在标尺上安一个由小灯泡组成的电路进行照明。
3）不能直接测液体质量，改进方法：再制做一个烧杯形状的天平左盘，待到测液体时，将这个左盘换上即可直接测量液体的质量。
八年级物理用天平测物体的质量
云阳学校八年级物理指导教学书。编号 2011 2012学年第二学期第 2 号 课题 用天平测物体的质量课型 新授主编人 xxx 审核人 初二备课组。班级姓名学号 教学目标 1 道德目标 2 情智目标 感情目标 体验学习物理的乐趣。认识目标 通过实验，学会使用天平，掌握测量固体和液体质量的方法。教学时...
八年级物理下册《用天平测物体的质量》教案
教案。八年级物理下册 用天平测物体的质量 教案教学目的和要求 依据 大纲 及 物理课程标准 的要求，结合素质教育的思想，根据学科教学目的 教材的内容及学生的实际，确定本节课的教学目标为 知识与技能 1 会调节天平平衡，会使用游码。2 会用天平称固体 液体的质量。过程与方法 1 通过组织学生分组实验让...
八年级物理下册《用天平测物体的质量》教案
精品文档。教案。八年级物理下册 用天平测物体的质量 教案教学目的和要求 依据 大纲 及 物理课程标准 的要求，结合素质教育的思想，根据学科教学目的 教材的内容及学生的实际，确定本节课的教学目标为 知识与技能 1 会调节天平平衡，会使用游码。2 会用天平称固体 液体的质量。过程与方法 1 通过组织学生...