2019-2020学年八年级生物上册5.2.1《动物的运动》教案人教新。
课标版。教学目标：
1、认知目标：学生能够理解关节既牢固又灵活的特点。
2、能力目标：学生理解运动是由多个系统配合的结果。3、情感、态度、价值观：
（1）．通过模拟制作，培养学生实事求是的科学态度，积极的探索精神和创新意识。（2）．联系生活实际，让学生养成健康的运动习惯（3）．通过学习使学生认同生物体结构和功能的统一性（4）．组织学生进行讨论、展示，在倾听、交流和辩论中培养学生的合作意识教学重点：
教学过程：一、学生自学。
1、关节有既牢固又灵活的特点，说一说哪些结构与牢固有关，哪些结构与灵活有关？2、以人的屈肘和伸肘为例，说一说哪些系统与运动配合密切？理解关节既牢固又灵活的特点。
理解运动是由多个系统配合的结果。教学难点：
教学方法：**式、讲解式、讨论式。
二、学生讨论：分组讨论。
三、教师点拨：
1、关节有既牢固又灵活的特点，说一说哪些结构与牢固有关，哪些结构与灵活有关？与牢固有关：
关节头与关节窝相镶嵌结构（关节头凸出，关节窝凹下）关节囊由结缔组织构成，关节外面还包有韧带、肌肉等与灵活有关。
关节头和关节窝表面有关节软骨关节囊分泌滑液关节腔有间隙，内充滑液。
2、以人的屈肘和伸肘为例，哪些系统与运动配合密切？（1）屈肘和伸肘过程：
屈肘：肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，牵引骨绕肘关节而屈肘伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，牵引骨绕肘关节而伸肘（2）与运动密切配合的系统。
a结构基础：运动系统由骨骼和肌肉构成，其中，骨起杆杠作用；关节起支点作用；骨。
骼肌起动力作用。运动系统是产生运动的结构基础。
b调控功能：肌肉有受刺激而收缩的特性。神经系统是通过产生并传导神经冲动而对运c需要能量：呼吸作用。
消化系统、呼吸系统、循环系统与提供能量有关。学生总结：在本节课内，我学到了。。。练习：《基础训练》
动起控制和调节的功能。
四、归纳总结：五、巩固提升：六、布置作业：完成课后练习。
七、教学反思。
八年级生物上册521动物的运动导学案
动物的运动。八年级生物科导学案。课题 5.2.1动物的运动课型 预习展示反馈备课日期 班级小主人姓名。学习目标。1 说明动物的运动依赖于一定的结构。2 说出运动对动物生存的意义。3 认同动物的结构和功能的统一性，在宏观上总结运动的意义。学习重点 难点 理解动物的结构与功能相适应的原则。学习流程 第一...
八年级生物教案 八年级上册生物动物的运动导学案
八年级上册生物动物的运动导学案。八年级生物教案。八年级上册生物动物的运动导学案。一 目标导学。1 说出动物的行为的概念。2 描述运动系统的组成。3 举例说出骨 关节和肌肉的协调配合关系。学习重点 难点。重点 运动系统的组成及各组成部分的结构和功能难点 骨 关节和肌肉的协调配合关系。二 自主学习新 课...
八年级上册生物动物的行为说课稿
动物的行为 说课稿。一 教材分析。动物的行为 是苏教版生物学八年级上册第十六章第二节内容。自然界中的动物，它们每时每刻都要对体内外环境的变化作出相应的反应，这些反应的表现形式就是动物的行为，而动物完成某种行为需要一定的结构基础。对于人和动物体而言，许多行为的产生都需要在神经系统的支配下，通过运动系统...