（语文版）八年级上册语文第十课《谈语言》教案。
一、教学目标：
1.熟悉文本，把握文章的论点、论据和论证方法；
2.指导学生学习讨**章的基本结构，学习如何提出问题，如何引出论点；
3.学习和练习运用本文学到的一些新词；
4培养学生写作锤炼语言的好习惯。
二、重点难点：区分分论点和中心论点，理解它们之间的关系。
三、课前预习布置：
1.熟读课文，自学字词并积累；
2.以《基训》为初学案，做好全部题目，难题放教学时提出；
3.按议**三要素，各组新授前将观点展示在小黑板。
四、教学过程（导学案）
一）导入设计。
1．从我们平时写作文语句不通，有很多病句谈起，再谈到怎样解决这个问题。
2.板书“语言”二字，问：写作文该如何使用语言呢？
3.加上“谈”字，明示我们今天要学习的课题。
二）检查与检测。
1.检查各学习小组预习情况（基训题、展示题、课文圈点）2.检测预习效果（听写、指名读）
三）点评质疑。
1.评价与激发讨论各组展示题的答案。
2.提出新问题，让学生独学。
1）这篇议**是怎样的结构形式？
2）本文的中心论点是怎样提出来的？
3）作者是怎样论述这个观点的？
四）交流讨论。
1.首先各组交流思考学习的结果。
2.组内根据不同意见展开讨论。
3.组内帮扶困难迷惘者。
4.各组选派专人发表学习成果。
五）评价讲述。
1.教师评价各组学习的成果。
2根据学生的思考不足作必要的讲述。
3.给各组打好评价分并作说明。
语文版八年级语文谈语言教案
谈语言。2.获取文化营养，丰富思想，发展思维能力，培养思辨的习惯，享受思辨的乐趣。3.培养阅读欣赏议 的兴趣和习惯。4.议 的阅读和写作所带来的思想水平的提高，对于记叙文写作的立意 选材也具有重要意义。学习建议。1.本文的论点未直接提出，可组织学生讨论，以提高分析课文和组织语言的能力。2.七月流火 ...
八年级语文谈语言教案语文版
谈语言。一 课程目标 1学习作者将中心论点自然地化于文中的论证方法和平易近人的谈话方式。2通过本文的学习，使学生掌握口语和书面语的关系。3学会规范的使用语言。二 教学策略 讨论法 默读法。三 重点难点 重点使学生把握本文的论点以及展开论点的方式。难点使学生从自身做起，规范地使用口语和书面语。教学活动...
谈语言同步练习 语文版 八年级 上
谈语言 学案总计第课时。学习目标 知识与能力 1 理清文章的结构，掌握文章的内容。2 了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。3 体味文章清晰的脉络 明确的论点几到位的论证。过程与方法 1 通过指导学生列出文章的结构提纲，培养和提高学生概括文章的能力。2 领会本文所谈的语言运用的基本原则，提高学生...