第4课社会主义制度的确立。
这节课力图体现对课改精神的理解，把实现课标的要求作为教学的目标，一切课堂教学行为和教学设计都围绕课标来展开。学生学习方式方面，由于讨论和**需要一定知识储备，有些学生没有很好的参与到教学，以后在设计和组织学生学习时，加以注意。本课的主题是如何确立社会主义制度，设计时也注意到了这个问题，但在组织学生学习过程中，感觉这一主题突出的不到位。
各环节间的过渡有些生硬，这是以后教学中应该注意的重要问题。
第6课艰难曲折的探索历程。
这节课效果良好，同学们发言积极，参与性强，因为用了许多与现实有关的事例来说明，学生很感兴趣。教学离不开现实生活，当学生觉得历史离他们的生活这么近的时候，兴趣自然产生，让大家感觉不是在学历史，而是在触摸现实。历史教学我觉得还是让学生多说、多想，在说和想中间让他们感觉历史中有现实，现实中有历史，让历史更好地为生活服务。
第13课祖国统一的历史大潮。
老师灌，学生学，是以前教育的一个误区，实践证明“授之予鱼“不如”授之以渔“，只有充分发挥学生在学习中的主体作用才能更好的培养学生独立学习能力、自我**能力，因而本课注意充分调动学生的积极性，主动参与的能力，老师只是起一个引导、过渡总结的作用，将课堂交给学生。此外，考虑到本课内容学生相对熟悉，因而在本课的教学中，采取这样的教学方法：学生主持部分和师生互动部分，应用启发法、讨论法、创设情景等方法，充分调动学生学习积极性。
八年级历史课程纲要
八年级历史上册 课程纲要。学校名称 官渡镇中心中学。课程类型 义务教育课程标准实验教科书 设计教师 潘会彩庞婷婷。适用年级 八年级全体学生 课时 35课时。课程总目标 1 掌握中国近代历史时期重要历史人物 历史事件和历史现象，了解中国近代历史时期的基本发展线索。2 学习辩证地看待人类社会发展的总趋势...
八年级下册历史课后检测题 第二单元第4课工业化的起步
键入文字 八年级下册历史课后检测题 第二单元第4课工业化的起步。学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了八年级下册历史课后检测题 第二单元第4课工业化的起步，欢迎大家参考阅读！1.我国第一个五年计划的实施开始于 a.1950年b.1952年c.1953年d.19...
八年级下册历史课后检测题 第二单元第4课工业化的起步
课工业化的起步。1.我国第一个五年计划的实施开始于 a.1950年b.1952年c.1953年d.1957年2.下列内容中，不属于第一个五年计划基本任务的是 a.集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的基础。b.相应地发展交通运输业 轻工业 农业和商业c.相应地培养建设人才。d.争取财政...