1．重点：本课词组和句型。
2．难点：让学生设想未来的交通工具，并用英语表达出来。
二、说教法：
1．教学方法：以任务型教学法为指导，采用情景教学法，讨论法，在互动的真实的情景中，学生学会交流信息，合作学习。
2．教学手段：主要有师生互动，生生互动，充分利用直观教具和多**创设情景，利用录音机等辅助设备，增加了直观性和趣味性，激发兴趣，寓教于乐。
三、说学法。
1、培养学生积累单词和扩充词汇的方法。教会学生拼写单词的方法，注意拼读规则，达到音形意的统一，扩大学生的词汇量，教给他们词的合成、派生，词形的转换规律，反对死记硬背。
2、以旧带新。既注重新知识的旧化，又注重旧知识的新生，及时复习达到温故而知新的目的。
3、教给学生独立背诵方法，培养理解记忆的能力。
四、说教学过程。
（一）总体思路。
课文教学是多种多样的，关键是处理好课文教学的三个环节，即：class opening , key steps , class closing . class opening 主要是导入话题，激活背景知识；key steps 主要使学生通过一系列的活动理解课文，获取必要的信息；class closing 主要是通过讨论、练习等活动，反馈学习情况。
step.1 class opening .
1） play a game . let some students explain it in english , while the other guess what it is . they must say the transportation .
for example : a transportation is very long , it can hold many people in it . it can also take goods .
what is it ?
2） show the picture of danny’s invention “ flying donuts ”
设计意图]以一个与交通相关的游戏开始这节课，兴趣浓厚，感染力强，然后展示danny的新发明物，使学生迅速兴奋起来，引出本课的话题。
step. 2 key steps .
1) listen to the tape and answer the following questions :
what is danny’s invention made of ?
why is it called “ flying donuts ”
will danny’s invention really work ?
after listening ,check the answers .)
2） play the audiotape again .h**e the class follow the audiotape while looking at the text.
[设计意图] 通过提问和听磁带激活了本课的背景知识。问学生与danny的新发明物相关的问题，激发其对“flying donuts”的兴趣，巧妙地设置听力材料，不仅练习了听力而且对课文有了初步的了解。
3) teach the language points :
think of , think about , think over
on the way to school , on the way home
in the front of … in front of …
设计意图]通过幻灯片对本课的知识进行了详细的讲解，而且讲练结合，让学生轻松的掌握词组与句型，加深对课文的理解。.
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