古诗文专项训练。
设计：胡栋。
复习目标：1、复习重点字词句翻译。
2、复习重点句子回答问题。
3、总结重点课文文章主旨。
复习过程及指导：
一、导入新课，出示目标（1分钟）：
复习目标是（口述）：
师：同学们，这节课我们一起再来复习古诗文。
1、复习重点字词句翻译。
2、复习重点句子回答问题。
3、总结重点课文文章主旨。
二、学生自主复习（30分钟）：
复习知识点一、
1、师述：结合以前所学内容，复习第五单元重点字词句翻译；
2、自学指导：
结合课下注释记忆重点字词句翻译。
3、学生在自学过程中可能遇到的问题和应重点掌握的问题：
重点字词。21课：豁然开朗俨然黄发垂髫绝境叹惋无论问津。
22课鸿儒劳形案牍濯亵玩君子
23课诎有衡简（通假字）
24课、矜与（通假字）
讲信修睦谋闭而不兴大同。
重点句子翻译。
1、阡陌交通，鸡犬相闻
2、率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不要。
4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
5、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
6、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
3、学生展示。
复习知识点二、
1、师述：结合以前所学内容，理解重点句子回答问题。
2、自学指导：
结合句子翻译理解该句的内涵。
3、学生在自学过程中可能遇到的问题和应重点掌握的问题：
1、见渔人，乃大惊（为什么大惊）
2、率妻子邑人来此绝境，不复出焉（为什么不复出焉）3、此人一一为具言所闻，皆叹惋（渔人说了些什么，是谁在叹惋，为什么叹惋）
4、此中人语云：“不足为外人道也”（为什么）4、学生展示。
复习知识点三、
1、师述：结合以前所学内容，总结重点文章主旨。
2、自学指导：
重点复习课和《春望》、《石壕吏》记忆文章主旨。
3、学生展示。
当堂训练：（14分钟）
1、在《桃花源记》中，渔人离开桃源后“便扶向路”，又“处处志之”，后来寻找桃花源的人“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是：
a．暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻的境界，是作者虚构的产物。
b．暗示通往桃源的路曲折而遥远。c．暗示庸俗的人是无法进入美好的境界的。
2．写出下列句中加点词的古义和今义。
1率妻子邑人来此绝境古义： 今义：
2阡陌交通，鸡犬相闻古义： 今义：
3乃不知有汉，无论魏晋古义： 今义：
阅读《桃花源记》一、二段回答：
3．解释词语。
缘： ②俨然：
4用现代汉语翻译文段语句。
渔人甚异之：
林尽水源：
有良田美池桑竹之属：
5．指出文中的三个成语。
6． “黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）
a 比喻 b 夸张 c 借代 d 对比
7．第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？
8．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？
八年级语文期中专项复习教案 一
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阅读下面的诗歌，回答问题。使至塞上。王维。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关连候骑，都护在燕然。1 下列各项中，对 使至塞上 这首诗颈联的理解有误的一项是 a.直 与 圆 既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂 雄浑 寥廓的景象。b.诗人笔下的景...