语文。时量：120分钟满分：130分。
一、 积累与运用。
1、根据拼音写汉字或汉字写拼音（4分）
执ni眼y胡髭锃亮。
2、完成词语空缺处（4分）
广（ ）无垠无可（ ）疑花团锦（ ）长（ ）短叹。
3、按要求默写（4分）
a.刘禹锡借用典故表达世事无常，物是人非，时光流逝的感慨的诗句是。
b.《赤壁》中委婉表达了诗人杜牧对历史的反思的诗句是。
c.《过零丁洋》中文天祥喊出了千百年来仁人志士所追求的人生崇高境界的诗句是。
d.《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者矛盾心情的句子是。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）2分）
a.早自习后，我赶忙把老师叫我收好的作业送到了他的办公室。
b.我们必须认真克服并随时发现平时学习中的缺点。
c.实施科教兴国战略是我国社会主义现代化建设成败的关键。
d.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
5、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有错误的一项（ ）2分）
a.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者。）
b.“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差。）
c.民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益）
d.小轿车的车价会不会高台跳水？（跳水：指一种水上运动项目。）
6、下列搭配完全正确的一项是（ ）2分）
a.《雪》——鲁迅——《朝花夕拾b.《列夫·托尔斯泰》——高尔基——**。
c.《送东阳马生序》——宋濂——宋代 d.《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——元代。
7、下列句子没有通假字的一项是（ ）2分）
a.经纶世务者，窥谷忘反b.食马者不知其能千里而食也。
c.同舍生皆被绮绣d.祗辱于奴隶人之手。
8、下面是四副完整的对联，但是被打乱了，请把它们重新组合，使之变得完整（注意：序号的先后决定对联上下联）（4分）
a.时雨点红桃千树a. 山静无人水自流。
b.亭闲有竹春常在b. 春风吹绿柳万枝。
c.无意东风花半露c. 夜市千灯照碧云。
d.晴空一镜悬明月d.有闲春色燕双飞。
)与( )成对；( 与( )成对；( 与( )成对；( 与( )成对。
二、阅读理解。
一）我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求 a他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪b他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的**，自然都是日本战胜**的情形。但偏有中国人夹在里边：给**人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
万岁！” c 他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我
看见那些闲看枪毙犯人的人们，d他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那
时那地，我的意见却变化了。
9、选文第一自然段中“我便将这事告知了藤野先生”中“这事”是指什么？**以概括。（2分）
10、文章中加点的四个“他们”，所指对象与其他三个不相同的一项是（ ）2分）
11、“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）2分）
a.日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。
b.日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”**时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。
c.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶。
d.日本青年看到枪毙中国人，兴灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。
12、从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是与这两件事。（每一道横线上不超过6个字）（2分）
二）贫困不是理由。
她只是个普通的农家女孩。
去年的高考，她考了683分的好成绩，超出重点录取分数线近100分。喜讯传来，一家人却陷入愁云惨雾之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母亲体弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重担都压在父亲身上。
父亲已经年过五旬，照顾几亩薄地，农闲时去附近煤矿挖煤，每天上午7点半下矿，工作到下午4点半才能出来吃饭，可即便如此，每月也只有几百元的微薄收入。为了供两个孩子读书，家里早已债台高筑，面对高额学费，如何去筹？
当地**报导了女孩面临的窘境，引起了着名**人高晓松的关注。他决定资助女孩，并很快联系上她，在**里高晓松郑重承诺：“我在电视上看到了你的情况，决定资助你。
”善良的他怕伤害女孩的自尊，又特意补充了一句：“不是因为你贫困，而是因为你有才华。”
这对一筹莫展的李家而言，无异于喜从天降，女孩连声道谢。最后两人约定，女孩一旦拿到录取通知书就马上通知他，他会把学费汇过去。半个月后，女孩打**给高晓松的秘书：
“请转告高叔叔，我被浙江大学录取了。”当高晓松第二天准备汇款时，那女孩又打**来了：“高叔叔，非常感谢您的好意，可是我不能接受您的资助了。
两天前，一位好心的伯伯已经资助了我大学四年的学费。昨天给您打**，是因为我答应过您，被录取后一定要通知您。”
当时高晓松非常惊讶，也被女孩的诚实深深打动。他仍然想帮助她，于是说：“我知道杭州的物价很高，既然有人帮你出了学费，那我就负担你4年的生活费吧，每月500，你看怎么样？
”“谢谢您！不过，我的生活费那位伯伯也资助了。希望您能帮助别的比我更需要帮助的孩子。
”女孩真诚地说。
其实，女孩完全可以接受第二笔资助，也没有人会去查证这笔钱，可以用来还债，可以让父母家人过得宽裕一点，可以给弟弟买一个新书包，可以让自己的大学生活滋润一点，可是她不假思索地放弃了，选择了诚信和善良，再次让高晓松感到震撼。
这位内心富有的贫家女孩名叫李小萍，家在四川内江市的农村。
此事传出之后，引发了一场不小的争议。很多人为她的所作所为感动，由衷地敬佩；也有人说她傻，以她的境况，同时接受两笔捐助也不违背情理啊？面对褒扬与质疑，李小萍依然平静，解释说——我觉得诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。
一位普通的中学生，简单的一句话，会令多少人感到汗颜？
13.请用简洁的语言概括本文的主要内容 （2分）
14、本文通过对女孩的___描写和行动描写，赞扬了女孩的___高贵品质 （2分）
15、文章末段中的“一句话”指的是2分）
16、.现代中学生，除了本文提到的贫苦之外，还有哪些方面的贫困？请结合自身实际谈谈你从女。
孩身上得到了什么启发？(2分)
三）《送东阳马生序》
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
17、给下面加点的注音。（2分） (1)媵人2）负箧曳屣（ ）
18、下列各组句子中虚词的意义、用法相同的一项是（ ）2分）
a.于：每假借于藏书之家b. 之：从乡之先达执经扣问。
战于长勺予独爱莲之出淤泥而不染。
c. 而：足肤皲裂而不知d. 以：无从致书以观。
气可以养而致不敢出一言以复。
19、解释下列加点的词。（2分）
(1) 媵人持汤沃灌2）主人日再食（ ）
20、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
(1) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(2) 既加冠，益慕圣贤之道。
21、作者写同舍生的吃穿有何作用？作者为何能做到不在乎“口体之奉不若人”？你有何感想？（4分）
(四)蛛蛇之战。
尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，备身飙（biāo）①下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃瞽（gǔ）②其脑，果腹③而去。
注］①飙：暴风。这里指迅速。②瞽：吸饮。③果腹：吃饱肚子。
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