期中考试复习。
知识目标。1.现代文字词、文学常识。
2.文体知识:新闻的文体知识、记叙文的文体知识。
3.古诗词的背诵默写。
4.文言文的字词积累与阅读理解有感情地朗读课文,理解关键词语在表达感情方面所起的作用。
能力目标。提升应试技巧与能力。
重点。课文基础知识。
难点。应试技巧的应用。
启发式教学合作**法。
教学ppt2课时。
一、第一单元基础知识考点。
1.最易考出来的字。
溃退(kuì)颁发(bān)酷似(kù)缭乱(liáo)揪心(jīu)娴熟(xián)湛蓝(zhàn)桅杆(wéi)殚精竭虑(dān)
特别注意:这些字考到的可能性更大:溃退(kuì)颁发(bān)酷似(kù)湛蓝(zhàn)
颁发:其中“颁”字容易和“频”搞混了别字考。
桅杆:其中“桅”字容易和“栀子花”中的“栀”搞混了考别字。
2.最易考出来的音。
摧枯拉朽(xiǔ)溃退(kuì)锐不可当(dāng)歼灭(jiān)要塞(sài)阻塞(sè)仲裁(zhòng)翘首(qiáo)悄然(qiǎo)桅杆(wéi)
特别注意:仲裁(zhòng))往往爱将其写成(zhōng)来考查,记住:这个字不读一声。
翘首(qiáo)往往爱将其写成(qiào)来考查。
悄然(qiǎo)往往爱将其写成(qiāo)来考查。
3最易考出来的成语。
震耳欲聋:将“震”误写为“振”。
殚精竭虑:将“竭”误写为“皆”。(用尽精力,费尽心思。殚:尽;虑:思虑。)
错用成语:对于学生,他费尽精力,无论什么事,他都要殚精竭虑。(把“竭”意思理解成了“皆”)
4.知识扩展:
1)新闻是通过报纸、广播、电台等**传播信息的一种称谓。包括狭义的新闻就是消息。
2)消息的电头位于消息的开头,一般用黑体字书写,包括构成,也有的还标明作者名字,这样写法多见于小报。
3)消息由6个部分组成,即和。
参***:1)消息通讯报告文学消息。
2)黑体字**名称****地获取消息的时间。
3)标题电头导语主体背景材料结尾。
5.综合性学习。
这一单元内容而引发的综合性考题,一定是围绕消息转,况且以后教学一直到毕业基本不再涉及此内容,所以它是本单元绝对重点的重点。
重点训练:近年,这类题考查最多的是给一段消息,让写出标题来。
这类题怎么做呢?
1.首先准确认识消息的标题:
俗话说读书读皮,看报看题。又曰:“题好一半文,眉清目传情”。
但是你一定要明白:消息的标题是主实的,一般用最精辟的词语,对消息内容和主体事实中最富特色和价值内容的浓缩、概括、凸显,它是消息的一个重要组成部分。即它揭示消息最核心事实,直截了当告诉人是什么,一般语言形式是“什么(人、事)怎样了”“什么地方发生(举办)什么”……
二、第二单元基础知识考点。
1.最易考出来的字。
畸形(jī) 匿名(nì) 裹挟(xián) 杳无音信(yǎo) 眼翳(yì) 藏污纳垢 (gòu) 崎岖(qí qū) 尴尬(gān'gà) 颔首低眉(hàn)广袤无垠(mào yín)
特别注意:这些字考到的可能性更大: 匿名(nì) 杳无音信(yǎo) 藏污纳垢 (gòu) 尴尬(gān'gà) 广袤无垠(mào yín)
2.最易考出来的音。
解剖(pōu)订正(dìng)教诲(huì)深恶痛疾(wù)诘责(jié)绰号(chuò)憎恶(zēngwù)黝黑(yǒu)炽热(chì)踱步(duó)颔首低眉(hàn)
特别注意:解剖(pōu)教诲(huì)黝黑(yǒu)炽热(chì)
解剖(pōu)往往爱将其写成(pāo)来考查,记住:这个字不读一声。
教诲(huì)往往爱将其写成(huǐ)来考查。
黝黑(yǒu)往往爱将其写成(yòu)来考查。
炽热(chì)往往爱将其写成(zhì)来考查,此字考试出现频率最高。
3.阅读点金。
本单元尽是写人的文章,在阅读题里,最容易触发到出题的点是人物性格。因为不管是传记、回忆录写人,都以刻画人物性格、彰写人物精神品性为旨意。
人物性格分析,方法很多,我曾专题讲过,在此依据本单元的文章,给大家讲述两种:一种方法是:读完文章,大脑迅速对文章情节进行压缩,想想都有什么事?
事中谁做了什么,什么人才能这样做?再想想事中谁说了什么,什么人才能这样说?找到了“什么人”的答案,就找到了人物性格。
另一种方法是:关注作者议论评价性的语言,那里面的评价就直接透露了人物性格。
如:《藤野先生》,读完后,我们迅速进行清解压缩,发现写了四件事:
第一件事:主动关心我的学习认真为我改讲义。我们想一想啊!——什么人才能这样做?显然认真负责的人才能这样做。
第二件事:为我改正解剖图。我们再想一想啊!——什么人才能这样做?显然除了认真负责,只有对学生严格要求和循循善诱的人才能这样做。
第三件事:关心解剖实习。我们再想一想啊!——什么人才能这样做?显然只有一直关心“我”的学习,为人热情诚恳的人才能这样做。
第四件:向我了解中国女人裹脚。我们再想一想啊!——什么人才能这样做?然求实精神的人才能这样做。
到此为止,藤野先生的性格不是出来了吗?——藤野先生是一个认真负责,对学生的严格要求、循循善诱,具有求实的精神的人。
再如:《列夫托尔斯泰》,读文章过程中,我们会发现作者边描写、叙述,边议论,请看:
1)他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。
2)亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。
3)具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。
读了上面的语言,我不知道有谁不知道列夫托尔斯泰是这样的人:颇有长者风度,富有才气,目光犀利(敏锐),情感丰富,思想深刻,当然从他接待人的行为中我们还可以看到他性格的另一面:朴实、平和。
同学们再用我所讲方法分析一下其他人物的性格,看看容易不?中考分析人物性格的考题可是不少啊!几句每套考题中都有!
最值得记忆的重点:《藤野先生》
这绝对是一篇极棒的好文!请把开头的景、藤野先生的外貌、修改笔记的细节,课间放电影的情景、解剖室实习开始后及弃医道别“我”见他的情景、结尾的人物描写都记牢。
第3单元知识要点。
三峡》知识点。
一、1. 文学常识:①本文作者是郦道元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。 ②三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
2.重点字词:
1、[略无]毫无。略,几乎。2、[自非]如果不是。
自,如果。 [亭午]正午,中午。亭,正当。
[夜分]半夜。[曦(xī)]日光。这里指太阳。
3、[嶂(zhàng)] 高耸险峻如屏障的山峰。 4、[襄(xiāng)]漫上。 5、沿溯阻绝:
[沿]顺流而下。 [溯(sù)]逆流而上。 6、[或]有时。
[宣]传达。 7、[虽]即使。 [御]驾,乘。
[疾]快。 8、[素]白色。[湍]:
急流或急流的水。[回]回旋。 9、[巘(yǎn)] 险峻的山峰。
10、[漱(shù)]冲刷。11、清[荣]茂盛。[峻]高而陡峭。
[良多]很多。良,很。 12、[属(zhǔ)引]连续不断。
属,连续。引,延长。 13 、[曦]阳光或日光。
14、[旦]早晨。 [肃]寂静。15、[哀]悲哀。
[转(zhuǎn)]婉转。16:[沾]沾湿。
三声:几声,[三]表示概数。5、通假字:
阙;同“缺”,空缺。
6、一词多义
绝 ①沿溯阻绝(隔绝) ②哀转久绝(消失) ③绝巘多生怪柏(极)
自 ①自三峡七百里中(从、由,在) ②自非亭午夜分(如果)
属 ①属引凄异(连续良田美池桑竹之属(类)
以 ①虽乘奔御风不以疾也(认为) ②能以径寸之木(用)
阙 ①略无阙处(“阙”通“缺” 空缺)②不知天上宫阙(宫殿)
或 ①或王命急宣(有时)②或以为死,或以为亡(有的人)
清 ①回清倒影清 (清波清荣峻茂(水清)
7.词类活用。
1、虽乘奔御风,不以疾也(奔:飞奔的马。) 2、林寒涧肃(寒:
形容词用作动词,清凉)(肃:形容词用作动词,寂静) 3、空谷传响 (名词作状语,在空荡的山谷里) 4、素湍绿潭 (湍:形容词用作名词,急流的水)5、 回清倒影 (清:
形容词用作名词,清波)
8、重点句翻译:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;
在三峡七百里的(沿途)中,两岸群山连绵,没有一点中断的地方;
自非亭午夜分不见曦月如果不是正午和半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝:到了夏天江水**漫上山陵的时候,上行和下行的船只都被阻绝了,不能通航。④素湍绿潭,回清倒影:雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
悬泉瀑布,飞漱其间:悬泉瀑布在山峰间飞流冲荡。
清荣峻茂,良多趣味水清,树荣,,山高,草盛,实在有很多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃在秋天,每到初晴或下霜的早晨, 树林和山涧显出一片清凉和寂静。
空谷传响,哀转久绝。 空旷的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,如有皇帝命令急需传达,(则)有时早上从白帝城出发,傍晚就到了荆州,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
这中间间隔一千二百多里,即使骑着奔驰的骏马,驾着长风,也没有这样快。
12)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,极高的山峰上长着许多长着奇怪形状的柏树,悬挂着的泉水瀑布,从它们中间冲荡下来,13)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异,空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。
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