名、灵、斯、馨、乱、劳、濯、蔓、枝、远、益、清、谓、宜。
罔不、因、象、贻、盖、有、可、许、箬篷、石青、峨冠、比、绝类、矫、属、
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍（含义）
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助他们，让他们过得更好。 作者觉得自己是幸运的，对老王这个不幸者的关心还不够，觉得惭愧。
体现了“我“善良、关心弱者、有爱心、平等待人、自我反省、有人道主义精神。
老王》1.老王是一个怎样的人？
2.作者是一个怎样的人？
3.词语赏析“镶嵌”（注意步骤）
4.句子赏析（说得可笑些……散成一堆白骨）（注意步骤）
5.多得数不完。（联系老王性格）
6.强笑。7.最后一句含义。
背影》1. 中心。
2. 开头、结尾的作用。
3. “聪明”
4. “望父买桔”语段。
1） 外貌描写赏析（注意步骤）
2） 动作描写赏析（注意步骤）
5. 心里很轻松似的。
阿长与《山海经》
1. 阿长是个怎样的人？
2. 我对阿长的感情？
3. “没有文化的阿长特意为我买来了我渴慕已久的《山海经》”片段。
1） 说了也无益……都对她说了。
2） “三哼经”
3） 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
4） 伟大的神力。
5） 最为心爱的宝书。
芦花荡》1. 老头子是一个怎样的人？
2. “张皇失措”
3. 钩子全找到腿上来。
4. 砸，敲打顽固的老玉米。
5. 鲜嫩的芦花……迎风飘洒。
6. 环境描写的答题步骤。
文章各部分的作用。（书上笔记）
答题时注意：要围绕中心答题，要善于从文中找答案。要注意结合文章中的具体内容。
注意题目中如“联系上下文”“结合全文”“和”“联系实际”“结合文章内容”“具体““分析”“仿照示例”“结合生活实际”“作用”“含义”等关键词。
桃花源记》1. 桃花源是一个怎样的社会？
2. 皆叹惋？
3. 不足为外人道也？
4. 不复得路？
短文两篇》1. 中心。
2. 孔子的话？
3. 诸葛亮、杨雄？
4. 三种花代表？
5. 牡丹、菊作用？
核舟记》1. 中心？
2. 窗上刻的文字？
3. 雕刻技艺高超表现在？举例。
大道之行也》
1. 大同社会三个特征？
2. 与“世外桃源”的相似之处？
易错翻译句。
1. 渔人甚异之。
2. 自云先世避秦时乱。
3. 此人一一为具言所闻，皆。
叹惋。逐字翻译，补充成分）
4. 此中人语云，不足为外人道也。
5. 未果，寻病终。
6. 惟吾德馨。
7. 予独爱莲之出淤泥而不染。
8. 予谓菊。
9. 罔不因势象形，各具情态。（补充）
10. 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（补充）
11. 其人视端容寂，若听茶声然。
12. 曾不盈寸。
13. 盖简桃核修狭者为之。
14. 嘻，技亦灵怪矣哉！
15. 选贤与能，讲信修睦。
16. 故人不独亲其亲，不独子其子。
17. 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
18. 盗窃乱贼而不作。
19. 是谓大同。
翻译句子三步，①逐字翻译②补充成分，调整句式③通读）
综合性学习，名著导读。
1.战争的古诗、成语、名言、文学作品。
2.莲的别名、莲的诗、观莲圣地。
3.鲁迅唯一一本散文集：
学过的两篇：
另举三篇：五猖会》的故事情节，点评。
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