期中复习。
一、教学目标。
1.了解中国的地理位置、特点和**行政区划。
2.掌握中国人口分布状况和人口增长的变化。
3.我国的民族分布特点和独特的民族风情。
4.中国的地形和主要的山脉。
5.了解中国气候的特点。
6.我国的河流概况。
二、教学重难点。
1.了解中国的地理位置、特点和**行政区划。
2.中国的地形和主要的山脉。
3.了解中国气候的特点。
4．我国的河流概况。
三、课时安排。
1课时。四、教学过程。
导入新课。同学们，期中考试快到了。我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：
1.中国的地理位置和特点。
2.中国人口分布状况和人口增长的变化。
3.民族的分布特点和民族风情。
4.中国的地形和主要的山脉。
5.中国的气候。
6.我国的河流。
考点一】中国的地理位置和特点。
课件展示：师：多**展示：
中国位于什么位置？中国的邻国和濒临的海洋有哪些？中国的领土面积及疆域的四至点？中国主要的岛屿和海峡有哪些？
中国的位置。
学生回答以后教师总结。
师：中国的位置：①半球位置：东半球，北半球。②海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。
纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。
中国的陆上邻国。
学生回答以后教师总结。
师：中国陆上邻国（14个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
中国六个隔海相望的国家中国濒临的海洋。
学生回答以后教师总结。
师：中国隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。中国濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海。
中国疆域四至点。
师：中国陆地面积：约960万平方公里，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。
领土四至：最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°e）；最西：
新疆的帕米尔高原（73°e）；最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°n）；最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心**（53°n）。
东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。
主要岛屿和海峡。
师：主要半岛--辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。
主要岛屿--台湾岛（我国第一大岛）、海南岛、崇明岛、澎湖列岛、西沙群岛、南沙群岛等。
主要海峡--台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡、巴士海峡。
现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。
课件展示典例。
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点二】中国人口分布状况和人口增长的变化。
师：多**展示：
人口的分布和变化情况如何？
我国人口密度图。
师：根据2023年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家。
我国人口的地理分布并不均衡，一般来说，以黑河-腾冲线为界，东部地区人口多，西部地区人口少。中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，中国人口快速增长。
师：我国人口增多带来什么影响？
通过课件的展示，学生能够直观的感受，学生们分组讨论，让每组的代表交流答案。
针对同学们的回答，老师总结。
师：我国人口增多的影响。
1）人均资源少；（2）交通拥挤；（3）环境质量差；（4）阻碍经济发展。
课件展示典例。
学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点三】民族的分布特点和民族风情。
多**展示：
我国民族分布有什么特点？
我国的民族分布。
学生回答以后教师总结。
师：民族的分布：
族分布特点：大散居、小聚居、交错杂居。②汉族：遍及全国，主要集中在东部和中部。③少数民族：主要分布在西南、西北和东北部地区。
各民族有什么风俗习惯？
课件展示：**。
集体舞泼水节。
长鼓舞火把节。
引导学生观察民族风俗的**，回答问题，学生回答以后教师总结。
师：各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动，如汉族的端午节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、维吾尔族的开斋节、彝族的火把节、朝鲜族的长鼓舞、苗族的斗马节等。
课件展示典例，学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。
考点四】中国的地形和主要的山脉。
课件展示：
中国地形剖面示意图。
我国地势**阶梯示意图。
我国地势的**阶梯。
师：我国的地形有什么特点？中国的山脉包括哪些？中国地形和地势有什么影响？
依据学生的回答，老师多**进行总结归纳，对学生的认识进行点拨提升。
师：（1）中国的地形复杂多样，山区面积广大；西高东低，呈阶梯状分布；山脉纵横，具有定向排列。
2）中国的山脉：
东西走向的三列。
北列：天山--阴山中列：昆仑山--秦岭南列：南岭。
东北--西南走向的三列。
西列：大兴安岭--太行山--巫山--雪峰山。
中列：长白山--武夷山。
西北--东南走向的三列。
北列：阿尔泰山中列：祁连山南列：巴颜喀拉山。
3）我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：
对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。
对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。
对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
多**展示问题。
学生们快速做题，定时训练。
师：教师深入学生中间，点拨、指导。
考点五】中国的气候。
冬季南北温差夏季南北温差。
让学生到讲台前指图回答，教师给与指导订正，学生交流感悟心得。
师：中国冬季和夏季气温的分布特点如何？
我国冬季南北气温相差很大。冬季太阳直射南半球，北方正午太阳高度比南方低，昼长比南方短，得到的太阳高度比南方少，同时，冬季风加剧了北方的严寒。我国夏季除青藏高原外普遍高温，南北气温相差不大。
太阳直射点在北方，故普遍高温。青藏高原地势高，空气少，夏季气较其他地方低。
课件展示：
师：我国降水量的分布情况如何？造成这种现象的原因是什么？
降水空间分布情况。
师：让学生观察降水分布的情况以及影响降水不同的因素。
师：我国年降水量的分布为东南多、西北少从东南向西北递减。降水分布不均的因素①海陆因素（夏季风）②纬度因素。
课件展示：
我国的气候类型有哪些？
师生互动：归纳总结。
考点六】我国的河流。
课件展示：下面的河流哪个是内流河，哪个是外流河？分别是什么季节的河流？
学生活动：先让学生读课本找出内流河和外流河的概念。然后分析它们的特点。（教师点拨）
师生互动：归纳总结。
课件展示：黄河有什么特点？
地上河示意图。
通过课件和地图的展示，学生能够直观的感受黄河的特点。
课件展示：长江有什么特点？
长江流域水系。
通过讨论让学生总结长江的特点。
多**展示问题，学生们快速做题，定时训练，分组讨论，让每组的代表交流答案。
针对同学们错的比较多的，老师讲解。
五、板书。1.中国的半球位置：
东半球，北半球；海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸；纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。
2.我国**行政区划：我国行政区划基本分为省、县、乡**，目前共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
3.中国有56个民族，各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动。
4.中国的地形复杂多样，山区面积广大；西高东低，呈阶梯状分布；山脉纵横，具有定向排列。
5.我国是世界上气候类型最多的国家之一。我国东半部有大范围的季风气候，自南而北有热带季风气候、**带季风气候、温带季风气候。
西北地区大多为温带大陆性气候。青藏高原区是独特的高原气候。
6.最终未流入海洋的河流，称为内流河；地表和地下径流最后注入海洋的河流，称为外流河。黄河是中国北部大河，中国第二长河，长江，是世界第三长河，中国第一大河。
六、作业布置。
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的**案。
七、教学反思。
这节课是复习课，教学设计以新课标为依据，链接教材内容和最新的网络教学资源，重视教师、学生和教学资源之间的互动。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破，用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。根据复习课的特点，采用题目带动复习策略。
通过习题，发现问题，对点解决，再补偿训练，课堂效果好。但教师关键点的点评要恰到好处，把握好。
八年级地理上册复习
第一章 从世界看中国。1.中国的地理位置 从南北半球看，中国位于北半球 从东西半球看，中国位于东半球 中国位于太平洋西岸，亚洲 亚欧大陆 东部 中国大部分地区位于北温带，南部少部分在热带，没有寒带。2.我国陆地面积960万平方千米，濒临的海洋从北到南依次是渤海 黄海 东海 南海。3.我国的 行政区划...
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湘教版八年级地理上册期中复习思路
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