八年级语文分类复习·诗词赏析（一）
渡荆门送别。
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
2. 这首诗描绘舟过荆门时所见景色，历来被人称道。请简要赏析第二联好在何处。
二）游山西村。
陆游。莫笑农家腊酒浑，丰年流客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今如许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.这首诗紧扣“ ”字，按推移展开叙述，层次清楚，语言生动。
2.《游山西村》流传最广的两句诗是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，你是怎样理解这两句诗的？
三）归园田居》（其三）
陶渊明。种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1．揭示诗歌的主旨的诗句是：
2．在原诗上为这首诗的颔联划分朗读节奏。
3．“草盛、道狭、草木长、夕露”本是农夫所恶之事，而在诗中诗人却为什么表现出一种欣喜之色？
四）登岳阳楼。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼①，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
注：①坼（chè）:**、裂开。
1.赏析“乾坤日夜浮”中“浮”字的妙处。
2.颈联写出了诗人怎样的境况？
3.尾联中的“涕泗流”写出了诗人怎样的内心世界？五）望岳。
杜甫。岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突山了泰山的形象。
2．名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。
六）白雪歌送武判官归京。
岑参。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.这首诗从形式到内容上应属于（ ）
a、叙事诗送别诗写景诗 b、叙事诗边塞诗自由诗。
2.本诗的内容大体上可分为两部分，即。
3.这首诗抒发了作者怎样的感情？
4.你还知道哪些咏雪的古诗句？请写下来。
七）过零丁洋。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻什么？。
2.此诗最后两句表达了作者怎样的情怀？
八）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）
—谭敬昭。江上青山山外红，远帆片片点归艭①。
横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。
注：①艭：小船。②海幢，即海幢寺。
1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。
2.请赏析诗中“带”字的妙处。
九）登飞来峰。
王安石。飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1.登飞来峰中“浮云”的寓意是什么？
2.本诗最后两句所使用的主要艺术手法是什么？并作简要赏析。十）秋思。
张籍。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1．秋风本是无形的，可是作者却说“见秋风”，由此我们可以联想到一幅。
的秋光秋色图。
2一句刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。
十一）行路难（一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．诗中采用吕尚和伊尹这两个典故，用意是什么？
2．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人。
的思想感情。
八年级语文分类复习·诗词赏析参***。
一）1. 怀念故乡，热爱故乡（意对即可） 2. 示例：
“山随平野尽，江入大荒流 。”十字勾勒出了荆门的地理形势和壮阔景观。这里的写景，角度是移动着的，而不是定点的静的观察。
这从“随、尽、入、流 ”四字体现出来 。因此这两句诗不仅由于写进“平野”、“大荒”这些辽阔原野的意象，而气势开扩；而且还由于动态的描写而十分生动。大江固然是流动的，而山脉却本来是凝固的，“随、尽”的动态感觉，完全是得自舟行的实际体验。
在陡峭奇险，山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后，突见壮阔之景，豁然开朗的心情可想而知。（意对即可）
二）1. 游时间。2.示例：这两句诗写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望。
三）1．衣沾不足惜，但使愿无违。 2．示例：晨兴／理／荒秽，带月／荷／锄归。
3．示例：原因在于可以脱离世俗名利纷扰的官场，在田园劳动之下寻找到了人生的乐趣和归宿，获得了精神上的享受和满足。
四）1.生动形象地描绘出天地（日月星辰）都被包容在洞庭湖中的情境，表现出了洞庭湖的浩瀚壮阔。2.
颈联写出了诗人孤独、年老、病弱、到处飘泊的境况。3.“涕泗流”写出了诗人对国家的命运、人民苦难的担忧、对自身命运的叹息。
苏教版八年级下册语文期中复习诗词赏析
刘集一初中八年级语文教学案 总第课时 课题 1 3单元诗词 课型 复习课主备人 张清霞时间 2012 4 8 学习目标 复习1 3单元的诗词理解与赏析。学习重点 通过复习，理解识记经典诗词。学习难点 培养理解赏析经典诗词的能力。学习方法 背诵检测。1 闻雁 韦应物。1 闻雁 借秋雨雁鸣来抒发思乡怀切...
八年级语文下册古诗词赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠。一 做个小诗人。请将这首诗默写下来！你很棒的！二 你一定能准确解答下列问题！相信你！没错的！1.本诗选自作者朝人，酬 这里是 的意思。2.请用原文语句回答问题。1 本诗中用典的语句是。2 诗中的千古名句是。3.本诗表达了怎样的思想感情？赤壁。一 做个小诗人。请将这首诗默写下来...
苏教版八年级下册语文古诗词赏析复习 课内课外
1闻雁。故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。韦应物，唐代诗人，以山水田园诗著称。因曾出任过苏州刺史，退职后定居苏州永定寺，故世称 韦苏州 首句以设问起。故园 指诗人的家乡京兆长安，渺 渺茫，因遥远而模糊不清。全句的意思是 家乡遥远，模糊不清，不知在何处？思乡之情不言自明。第二句 归思方悠...