一、试卷的基本特点：
1．强调基础，重视能力培养。
强调“三基”、突出主干是地理考试一贯的命题思想和命题原则，本次考试也不例外。本次考试基础性较强，覆盖面广，很多题目都来自学习与评价，学生比较熟悉。
2、突出对考生读图、识图、用图能力的考查。地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题。
二、成绩分析
由于学生识图、读图能力差，大面积的学生不会从图中提取有用、有价值的信息 ，这就增大了学生的解答难度，无从下手。
三、答卷中存在的问题。
一）基础知识不牢固，部分学生学习主动性不强，态度不端正。
本次考试大部分题目以课本和资源与学习评价的题目居多，这些都是讲了又讲，练了又练得题目，都是原题出现，但考试成绩均在60分以下，像21题就是练习册原题，失分率很高，可见学生平时基础差，回家没有做好复习工作，作业应付了事，学习积极性很低。
二）读图能力低，粗心大意。
第21题（2）“在图中填写四川、甘肃的省级行政区简称”，答案是川或蜀和陇或甘，但是很多学生不能准确的填写在相应的位置上，并做成贵和甘等答案。只要仔细读图，就可直接得出答案，但是居然有学生乱填乱答。
三）错别字现象仍然存在，答题不规范。
虽然一直强调，但错别字现象在有些同学中仍然存在，如“渤海”写成“勃海”，“台湾”写成“台弯”等等。
四）应用能力差，归纳分析能力低。
生源素质较差，学生分析问题，解决问题的能力较差。如第题，只要按照我上课教的方法进行分析，不难得出答案。
四、对今后教学的对策。
（一）注重基础知识的讲解，因材施教，及时检查学生的学习效果由于许多原因，农村中学学生基础薄弱，大部分优生外流，剩下很多的后进生，这些学生厌学情况严重，许多基础知识我是在再三强调，可许多同学还是没能掌握。对中等生要双管齐下，一方面不定时抽查基础知识，加强鼓励，做好检查记录。另一方面，强调作业练习独立完成，不懂就问，练习不能空白，培养学生分析处理问题的能力。
对优秀的学生加强和家长联系，及时解决他们的学习困难，强调各方面能力的培养，收集有代表性的题型进行训练和讲解，活跃他们的思维活力，加强分析问题的能力，使他们善于归纳总结。
二）以生活地理为指导，培养学生对地理的学习兴趣。
以生活为源泉，利用多种多样的社会生活现象和问题，引发学生的好奇心和**意识，如讲“自然资源”，可以利用生活中的石油，阳光，水进行比较，来说明可再生资源和不可再生资源的区别。
三）应注意培养学生读图、分析图的能力。
地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具教学中应加强阅读地图和图表能力的培养。在平时上课中，及时训练学生读图找图的能力，强调看图先看图例，仔细看图，充分利用地图册和填充图册进行检查。利用电脑中的一些软件，如“谷歌地球”把枯燥无味的书本地图变成动画，增加学生的读图兴趣性，让学生从“要我读图”到“我要读图”的转变。艾世亮
八年级地理期中考试质量分析
一 试卷分析。本次月考，使用的是省教科所制定的试卷。信度相对较高。考查内容集中于第七章 南方地区 本卷考查内容具体分布是 第。五 六 七章，共三章内容，涉及 中国的地理差异 北方地区 南方地区 权重分布上 第五章占16分，其中单选题3分 综合题13分 第六章占21分，全部是单选题12分 第七章占60...
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目录。一 试卷分析 1 一 试题结构 1 1.考查内容及能力要求 1 2 试题内容和题型结构 2 二 试题特点 3 1 突出考查主干知识，充分体现课程改革理念 3 2 紧密联系社会现实和学生生活实际，突出地理学科特色 3 二 答题分析 4 一 总体情况分析 4 二 班级情况对比分析 5 三 学生失分...
八年级地理期中考试质量分析
2015 2016学年第一学期八年级地理。期中考试质量分析 史地组侯燕。2015 2016学年第一学期期中考试已经结束，现对八年级本次试卷及7 11班学生成绩作以下分析 一 试卷总体分析。本次考试范围包括第一章 中国的疆域与人口 第二章 中国的自然环境 试卷分为选择题和综合题两部分，共100分。从试...