《南方地区区域特征》导学案。
※※学习目标※※※
1、了解南方地区的位置、范围、面积、人口、民族等基本情况；
2、了解南方地区的主要山脉、平原、高原、盆地、山脉、岛屿、河流、湖泊、半岛的分布；
3、了解南方地区沿海开放城市和经济特区的分布，并分析其领海分布对经济发展的有利之处；
4、了解南方地区农业生产发展的有利条件；
5、了解南方地区的主要农产品及重要的商品粮基地。
※※学习重难点※※※
南方地区的自然地理和人文地理。
※※知识要点※※※
一、概况（自主学习）
1、位置以南以东，东临南临。
2、范围。3、面积：占全国人口：占全国。
4、民族：以为主，广泛分布有多个少数民族我国少数民族最多的省份。
二、自然地理（合作学习）
读图，在图5.8和5.15中及地理图册6——9页中找出下列内容。
①山脉：巫山、雪峰山、武夷山与分界线）、南岭、横断山脉、台湾山脉。
②地形：地势交错分布。
盆地：四川盆地。
平原：长江中下游平原、成都平原。
高原：云贵高原。
丘陵：东南丘陵。
③岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛（岛屿面积居我国前三位）
半岛：雷州半岛南部）
④河流：长江、雅砻江、闽江、大渡河、嘉陵江、汉江、乌江、沅江、湘江、赣江、珠江、澜沧江、闽江。
⑤湖泊：鄱阳湖（我国第---大---湖）、洞庭湖（我国第---大---湖）、洪泽湖、太湖、 巢湖。
本区河湖众多，水网纵横，具有特点。
⑥经济特区：深圳、珠海、汕头（均位于它是我国经济特区最多的省份）、厦门（位于海南。
⑦沿海开放城市：南通（ 省）、上海、宁波（ ）温州（ ）福州（ ）广州（ ）湛江（ ）北海（ ）
我国经济特区和沿海开放城市都临海分布的优越性是什么？
（ ）交通便利，利用廉价的（ ）发展（ ）
便于利用（ ）引进国外先进（ ）和（） 发展（ ）工业。
利用当地（ ）资源优势，发展（ ）工业。
资源。1）（ 和（ ）极为丰富。
2）矿产资源。
煤：四川攀枝花， 贵州六盘水。
铁：四川攀枝花， 湖北大冶， 安徽马鞍山， 海南石碌。
有色金属：气候。
1）云南省西南部、广东省雷州半岛、台湾省南部、海南省： （气候特征 ）
2）秦岭—淮河以南除上述气候外的地区气候特征 ）
三、农业（合作**）
1、条件：纬度 ，位于与地区， 充足， 充沛， 同期，有利于农业发展。
2、作物熟制：
3、农作物。
粮食作物：农产品。
4、商品粮基地： 、
5、热带经济作物。
①条件：位于气候区， 充足， 丰沛， 同期。
②产区： 、
③作物： （主产区海南。
四、工业（课外延伸）
以（ ）工业为主，有全国最大的综合性工业基地（ ）和轻工业基地。
五、交通（课外延伸）
传统交通工具（ ）现今 、 发达。
六、思考：昆明四季如春的原因。
地处 ，地势 ， 季不热。
纬度 ，受季风影响小， 不冷。
七、水能（课后提升）
1、丰富原因：西部位于交界处，落差 ，水能。
2、西电东送。
含义：把西部地区丰富的水能资源转化为电能，向东部沿海地区送电。
路线。1）北线：把山西、陕西、内蒙古坑口火电和黄河上游的水电向京津唐地区和山东输送。
2）中线：以三峡水电站为核心，把三峡和金沙江的水电向华中、华东输送。
3）南线：把西南水电，云南、贵州的坑口火电送向广东。
意义。1）有利于西部地区经济的发展，变资源优势为经济优势，带动相关产业发展，把煤炭转化成电能输出，减轻了铁路运输压力。
2）对东部能有效的缓解能源紧张的局面，推动经济发展，改善东部地区的能源结构，减少大气污染，改善大气环境质量。
长江中下游平原》导学案。
※※学习目标※※※
知识与能力。
1.运用地图和资料说出长江沿江地带的城市和工业分布特点。
2.进一步了解有关区际联系、上海对长江三角洲地区经济发展的辐射作用。
3.正确认识本区内部不同地区的差异和相互协作关系等等。
4.通过地图使学生认识本区主要城市的地理位置分布与河流、地形、陆上交通、自然资源等的相互关系，分析长江上、中、下游地区城市分布密度的差异；认识本区不同地区的差异。
5.通过分析上海对长江三角洲地区和全国其他地区经济辐射的作用，认识区际和区域内相互联系、共同发展的重要意义。
6.通过对长江沿岸工业基地主要工业部门、资源特点和经济发展的优势和不足，分析它们之间进行协作，相互促进的方法和途径。
情感、态度和价值观。
1.继续培养学生[此文转于斐斐课件园合作学习的能力和意识。
2.使学生正确认识我国经济发展和高新技术迅猛发展的事实，增强民族自豪感。
※※学习重难点※※※
1.正确分析长江沿江地带城市和工业分布的特点。
2.通过地图，分析上海对长江三角洲地区经济发展的辐射和带动作用。
3.从图中指出沿江地带工业基地的产业结构特点。
4.正确认识长江中上游地区与中下游地区的差异和协作方法、途径。
5.分析上海对长江三角洲地区经济发展的辐射和带动作用。
6.从图中指出沿江地带工业基地的产业结构特点。
※※学习准备※※※
长江沿江地带城市分布挂图；长江沿江地带工业分布图；资料：长江上的主要城市介绍（学生课下准备）；课件：介绍我国最大的工业城市──上海经济的发展；课件：长江沿江工业基地介绍等等。
※※知识要点※※※
合作**（一）
根据“长江沿江地带城市的分布”图，按小组分别研究重庆、武汉、南京和上海四个城市在长江中的分布情况，讨论这些城市的分布与长江干流、主要支流及周围地区的其他哪些条件有密切的关系？
学生：分组讨论学习。
介绍本组的讨论结果，也可以几个人上来，展示自己小组的成果。
学生：分小组展示成果。
1组。重庆位于四川盆地、长江和嘉陵江交汇处；武汉位于江汉平原上，是长江和汉江、京广线与长江的交汇处；南京位于长江中下游平原上，有京沪线和长江交汇，临江近海，距入海口380公里左右；上海位于长江的入海口，有长江的最后一个支流──黄浦江和京沪线、沪杭线等交汇，又是沿海地区。
2组。这四个特大城市是本区的经济、文化、交通中心，对本区的区域经济发展具有强大的辐射和带动作用。
3组。在四个特大城市的基础上，分别形成了以它们为中心的四个城市群，尤其是长江中下游地区，城镇密集，密度大。
4组。上海是我国最大的城市，不仅对长江三角洲地区经济的发展有推动作用，对整个长江流域乃至全国都有辐射和带动作用。
学生小结：总之，长江是这些城市得以建立和发展的生命线。
合作**(二)
1.本区主要的工业基地的分布与城市的关系如何？
2.本区工业基地的主要类型与哪些条件关系密切？
3.各工业基地从规模大小、发展水平等方面比较，有哪些区别等。
友情提示：这次我们的资料是有关“长江沿江地带的工业”，如：“长江沿江地带的工业分布图”“长江沿江矿产资源分布图”，主要的工业城市、钢铁工业走廊、****走廊等。
学生：分组学习主要的工业基地、主要的工业城市、钢铁工业走廊、****走廊等等并表自己的观点。
学生发言：（略）
其实，就长江沿江地带本身而言，在不同的地区也存在有不同的地区优势和差异，在本区内部，也有一个如何加强区内协作和联系的问题，课文中就这个问题设计了一个活动，我认为比较好，请大家来讨论一下，提出自己的解决方法。
学生：讨论课文的“活动”。
学生研究学习的资料包括教师提供的有关地图、课件、学生自己收集的有关资料等，教师对学生进行分组指导。
对其中负责讨论上海的小组要提醒他们注意课文中的活动安排，请他们将上海在区域经济发展中的辐射、推动作用进行比较全面的了解，在介绍时要重点介绍这方面的知识。
学生在展示时，要求他们注意使用地图和有关课件、资料等，可以多人合作。
要求学生能从图中指出主要的工业基地，指出“钢铁工业走廊、****走廊”主要包括的城市。
要求学生考虑形成这些工业基地和工业走廊的主要原因。
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