期中考试已经结束了，为了在以后的教学和考试中取得进步，特对本次考试做如下分析：
一、试卷分析。
试卷分选择和非选择两部分，考试范围是八年级第一学期前三单元的教学内容。试卷知识覆盖面较广，近代化历程显然是重点命题对象。试题基本按由易到难顺序排列，全卷无偏题、怪题。
关于命题知识和考点的分析：试题的基础性、综合性、灵活性较强，三维目标在试题中有机结合。
二、学生答题情况分析。
一）选择题。
本次试卷选择题25道，共50分。注重考查学生基础知识的掌握，大部分学生能得到。
三、四十分。出错率较高的是题。第9题和第18题也是对基础知道的考察，不过综合性强一点，比如18题要求对事件的先后顺序排列，很多学生因为没有把知识系统起来而导致出错。
第10题与材料题27题的最后一问类似，让学生对某段历史材料或事件进行概括，学生的答题情况很不理想，可见学生的概括理解能力有待提高，今后教学中要多多培养学生的概括能力。 第16题考察辛亥革命的意义，出错的原因是学生不能辨别区分封建君主**统治和封建制度的异同。第22题考察五四运动胜利的表现，很多学生把废除二十一条也选择了进去，这是对知识掌握的不牢固。
第25题出错全是因为不认真，问题是长征没有涉及到的事件，有学生忽视了没有这两个字导致出错。总的来说，选择题失分多的学生主要是对知识的理解和灵活运用能力较弱。
二）材料分析题。
材料分析题共三道大题，后两题学生失分较多，主要是知识点掌握的不够到位。第26题三则材料体现的是近代中国签订的一系列不平等条约，问题的设置比较简单，学生得分情况较好。第27题让学生通过对历史**的分析，写出相应的历史事件，考察了学生的史料分析能力。
问题的设置由易到难，非常好，能够区分出不同层次的学生。第28题涉及到了五四运动、共产党的成立、和红军长征等知识点，知识覆盖全面。学生在做题时对题目的理解不到位导致丢分，尤其第2小问，问题是这一事件发生在何时，这一事件指的是共产党的成立，很多学生都当成了五四运动，可见以后要加强学生的理解能力。
三、教学改进措施：
1、落实好基础知识，对于课本的一些历史基本知识，一定要扎扎实实的落实好，让学生要掌握准确无误。
2、培养基本能力，培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；培养学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力。
3、提高答题技巧，加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法；加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花；加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。
4、重视课本历史**，对于课本的一些历史**，一定让学生看图、读图、识图，以图来读史、用图来讲史，使学生明确历史**也是学习历史的有效手段。
5、重视历史知识的总结，对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。
6、加强材料题的训练，加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键。
八年级历史期中考试试卷分析
一 试卷结构 八年级历史试卷共三大题，由以下几个题型构成。第一题选择题，共计54分，第二题配伍组合题，共计8分，第三题是材料分析题，共计38分。本套试卷没有偏题 怪题，整个试卷难易适中。二 试卷评析 1 整套试卷对教材各单元知识点的考查分配较均匀，涵盖较全面。2 部分选择题设置符合新课程改革的要求。...
八年级历史期中考试试卷分析
一 试卷结构 八年级历史上册试卷共二大题，由以下两种题型构成。第一题选择题，第二题非选择题题，共计50分。本套试卷没有偏题 怪题，整个试卷难易适中。二 学生做题 现的问题 1 基础知识掌握不扎实，对主干知识记忆理解不够到位。思路不清 抓不住考题的 灵魂 导致学生答不到点上，不审题，题目中要求选错误的...
八年级历史期中考试试卷分析
期中考试成绩出来了，说句实话，这是让我心痛的成绩，在平时的授课和复习过程中，感觉不是这样的。我教八年级三个班的历史，学生人数113，平均成绩仅仅45.09，最高分107，这是我意想不到的，下面我就其中一个班的成绩为例，进行一下分析。从上述数据中，我们不难看出，50分以下的学生人数还有很多，造成这种现...