质量。项目课题。设计内容。
6.1质量（第课时）1．知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。
2．借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正。
教学。确使用托盘天平。
目标。3．通过练习，感受质量单位的大小，在实际测量中培养估测质量的能力。4．通过**活动理解质量是物体的物理属性。
重点难点。质量概念体系的建立。用托盘天平测量物体的质量。
学习用托盘天平测量物体的质量。
1．从学生较熟悉的质量单位“千克”入手，引入质量的概念。2．通过阅读说明书，在自主学习中掌握天平的使用方法。
教学。3．在讨论中克服天平使用中常出现的错误，通过交流广泛熟悉常见物体的。
手段。质量。
4．借助生活经验，通过**和交流理解质量是物体的物理属性。
教学。教师活动。
过程。．引导讨论。
1)一根铁钉与一枚大头针。
比较有何相同之处？有何不同之外？
课题。2)大胖子同学与小瘦子同。
引入。学在肢体构成上有何相同之处？有何不同之外？(3)物理课本与课桌在构成。
上有何相同之处和不同之外？
讨论：1相同之处：都是铁造的。
不同之外：大小不同；形状不同；重量。
学生活动。设计意图1．具体的实。
例引起学生的兴趣。说明或。
备注。不同；用途不同；所用的铁的量不同……2．留心生活讨论2
相同之处：都是肌肉骨胳等构成不同之处：体重不同；体形不同；胖子比瘦子具有的物质多……讨论3
都由物质构成，但它们是不同物质构成的，物理书是纸等材料构成，桌子是木。
是学好物理的前提。3．运用比较。
法培养学生同中求异，异中求同的思维。
2．小结：所有物体都由物质构成，头等材料构成，物理书要的材料的量没一种物质能构成大小和形状不同的物体，由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同3．板书。
质量：物体所含物质的多少。
1．由比较长度和时间的方法去。
思考如何比较物体质量的多少？
2．引导学生列举熟悉的质量单。
位。在此基础上按从大到小的。
二、质量的单位。
顺序排列。3．讲解：国际单位制中质量的单。
位是千克符号kg常用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨（t）
板书：1t=1000kg
1kg=1000g1g=1000mg
1．交流：要有反映大小的数值和反映物理意思的单位。
吨千克克毫克斤两2．练习：
1）熟记换算关系。（2）进行单位换算。
能力。有课桌要的材料的量多。
1．引导学生对已有的经验进行总是学习物理知识的一种方法。2．在活动中学习，练习中巩固能加深学生。
一头鲸的质量约为1.5×10kg=__t对质量的理一枚药片质量约为5×10kg=__mg4．学生估测手边物体的质量：
钢笔的质量、
解。说明：斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位。
4．引导估测常见物体的质量。
一只苹果的质量你身体的质量一袋方便面的质量方便面里佐料的质量一只鸡蛋的质量。
1．以生活经验为基础引导学生。
进一步认识质量的测量工具。
橡皮的质量、课桌的质量……进行交流。
1．交流：生产和生活中质量的测量工1．在具体操作。
具有：杆秤、磅秤、电子秤、天平……中掌握天平的。
正确使用，学习借助说明工具的说明书掌。
2．杆秤是我国劳动人民创造的，2．阅读信息快递，掌握托盘天平的正。
一直沿用至今，几乎家家都有。
3．板书：实验室用天平测量物体的质量。
4．指导学生观察托盘天平对照插。
三、图6-1认识托盘天平的构造。
质量的。5．指导阅读托盘天平使用说明。测量。书。
6．演示托盘天平的正确使用。7．突出要点：
1）在称量质量前通过调节平。
衡螺母使横梁平衡。（2）物体要放在左盘，砝码放。
在右盘。确使用方法。
3．观察并交流6-2图中的错误情况和。
原因，克服操作中可能出现的错误。握知识，提高4．练习，学会认读游码。
能力。2．在交流中发现问题纠正错误。
3）称量质量时通过增减砝码。
移动游码使横梁平衡。
4）物体的质量=砝码的质量+游码所表示的质量。
1．要求学生正确使用天平测量。
自带的橡皮泥的质量。巡视操。
1．先估测，后测量，看看自己的估测。
能力。记录测量结果。
1．培养学生科学**能力和实事求是的科研品德。冰化成水，质量不等就不等，以此引导学生分析不等的原因。2．拓宽视野对学生进行爱国主义教育，激发学生民族自豪感。
作情况，及时纠正操作错误。2．将橡皮泥捏成不同形状，测量不同2．指导学生借助烧杯测量冰及。
其化成水后的质量。方法：先容器质量，然后再。
测共同质量，共同质量减去容器质量等于。
四、**质量是物体的物理属性。
被测对象的质量。
说明：加热时间长同学们可能。
会得出水的质量比冰的质量少要引导学生分析原因。
3．总结实验结果：
板书：物体的质量不随其形状、位置、状态的变化而改变，质量是物体的物理属性。
形状的质量。3．比较归纳结论。
4．每组从保温筒中取一些小冰块测量。
它们的质量。
5．用酒精灯加热使其熔化再测量其质。
量。6．讨论：杨利伟带到太空中去的某仪器在地上和太空中质量有没有变化。
教学反。思。
年八年级物理上册《6 1质量》教案 新版 新人教版
2019 2020年八年级物理上册 6.1质量 教案 新版 新人教版。一 教学内容分析。本节内容包括四部分的知识，即质量的初步概念，质量的单位，如何用天平测量质量以及质量是物体的一种属性。质量的概念只作粗浅介绍，重点是质量的单位和用天平来测量质量的问题。天平作为一种较复杂的测量工具，是后续实验中的重...
学年八年级物理上册《6 1质量》教案 新版 新人教版
2 质量的单位。突破建议 课本直接给出了质量的单位 千克，并给出相应的克 毫克 吨以及它们之间的换算关系。通过 小资料 栏目列举了一些物体质量的大小，使学生对物体质量的尺度有大致的了解。对物质世界从微观到宏观的质量尺度的了解，有助于学生对1千克形成较具体的观念。可以让学生根据 小资料 中的一些物体质...
八年级地理上册1 1疆域教案1 新版 新人教版
2.4自然灾害 班级科目上课时间。1.了解自然灾害的概念 种类 分布 成因，认识自然灾害给人类带来的危害。知识与能力。2 知道我国常见的自然灾害。教学3.通过学习，掌握基本的防灾减灾知识。目标。过程与方法1 读图获取信息情感态度1 认识我国的主要自然灾害，培养在自然灾害中自救和救人的能力。与价值观。...