第二章声现象知识清单。
01 知识梳理。
1．声音的产生和传播。
1)产生：声音是由物体的___产生的；一切发声的物体都在___振动停止，发声___
2)传播：声音以声波的形式传播，声音的传播需要不能传声．
3)回声：声音在传播过程中遇到___会被___回来的现象．区分原声与回声的时间间隔最小是___s.
4)声速的大小跟有关，还跟___有关．
2．声音的特征。
1)音调：声音的___叫做音调，影响音调的因素是___发声体振动的频率越高，音调越___频率越低，音调越___
2)响度：声音的___叫做响度，声音的响度与发声体的___有关，人听到声音的大小还与有关．
3)音色：指声音的特色，与发声体的等因素有关．
3．声的利用。
声的利用有两个方面，一是利用声来传递___另一个是利用声传递___
4．噪声的危害和控制。
1)噪声：从物理学的角度，噪声指发声体做___振动时发出的声音；从环保的角度是指妨碍人们正常和___的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音．
2)人们以___为单位表示声音强弱的等级，不同分贝的声音对人产生的影响是不同的．
3)减弱噪声途径：防止噪声___阻断噪声___防止噪声___
02 知识对比。
1．声音的特征。
2.乐音与噪声。
03 实验突破。
实验一：**声的传播。
1)实验装置：如图所示．
2)交流讨论：①在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的**闹铃，此时你___填“能”或“不能”)听到**．②用抽气设备抽去钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到**声将会如果把钟罩内空气完全抽出我们将___听到声音．
3)实验结论：声音的传播需要___声音在真空中不能___
实验二：**音调的影响因素。
1)实验装置：如图所示．
2)交流讨论：用相同的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面长时，钢尺振动得___发声的音调___钢尺伸出桌面短时，钢尺振动得___发声的音调___
3)实验结论：__决定声音的音调，频率高时音调___频率低时音调___
04 **展示。
05 典例点拨。
考点1 声音的产生与传播。
例1】 (贵阳中考)用手将正在发声的音叉握住，发声立即停止，这是因为( )
a．音叉的振动停止了b．声音的速度变小了。
c．声音的响亮变大了d．声音的音调变低了。
解析】 因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住，音叉不再振动，也就不会再发出声音．
考点2 声音的特征。
例2】 (宜昌中考)如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的( )
a．音调 b．振幅 c．音色 d．响度。
解析】 用木棍敲击玻璃瓶时主要是水柱在振动，水越少，越容易振动，振动越快，音调越高．反之越低．
考点3 声的利用。
例3】 (淄博中考)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的___利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递___利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为___m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为。
解析】 弦乐的音调跟频率有关，频率跟松紧、长度、粗细有关，不同的琴键其松紧、长短、粗细不同；利用超声波清洗钟表仪器，说明声波能够传递能量；海洋的深度为s＝vt＝1 531 m/s×1 s＝1 531 m．超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，不能用超声波测量地月距离．
考点4 噪声的危害和控制。
例4】 (北海中考)下列做法属于在声源处有效制止了噪音产生的是( )
a．在嘈杂的环境中带好耳塞b．歌厅的内墙使用很厚的软材料装修。
c．会场里将手机调静音d．有居民居住的公路旁修建隔音墙。
解析】 在嘈杂的环境中带好耳塞，是在人耳处减弱噪声；歌厅的内墙使用很厚的软材料装修，这是在传播途径中隔离和吸收噪声；会场里将手机调静音，这是在声源处减弱噪声；路两旁建隔音墙，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．
参***。知识清单。
知识梳理。1．(1)振动振动停止 (2)介质真空 (3)障碍物反射 0.1 (4)传播的介质温度 2.
(1)高低频率高低 (2)强弱振幅距离发声体的远近 (3)材料结构 3.信息能量 4.(1)无规则工作学习休息 (2)分贝 (3)产生传播传入耳朵。
实验突破。实验一：(2)能变小不能 (3)介质传播实验二：(2)慢低快高 (3)频率高低。
**展示。固体相同 1 能量。
典例点拨。例1 a 例2 a 例3 音调能量 1 531 超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，超声波不能传播例4 c
2019-2020学年八上物理期末试卷。
一、选择题。
1．三个完全相同的杯子，里面装满了水，把质量相等的铜块、铁块和铝块，分别放入三个杯子，则从杯中溢出水最多的是。
a．铜块 b．铁块。
c．铝块 d．溢出水一样多。
2．体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学**中的。
a．提问 b．猜想c．实验d．得出结论。
3．小华同学总结了透镜的一些知识，你认为正确的是。
a．凹透镜对光有会聚作用 b．平行光经过凸透镜后一定会聚于焦点上。
c．近视眼戴凹透镜矫正 d．凸透镜越厚，折光能力越弱。
4．学校大门旁竖直放置了一块平面镜，小张同学逐渐靠近平面镜的过程中，下列说法正确的是。
a．小张的像逐渐变大。
b．小张想通过平面镜看完自己的全身像，则平面镜的高度至少为整个身高的一半。
c．小张在平面镜中看见了小王，则小王在平面镜中看不见小张。
d．小张在平面镜中所成的像是实像。
5．对一些实例和对应解释，下列说法中中正确的是。
a．看见水中的鱼儿---光的直线传播。
b．太阳下人影相随---光的反射。
c．近视眼镜的镜片---凸透镜。
d．用镜子增大空间感---平面镜成像。
6．如图所示，人眼处在合适位置，都能观察到清晰的像，下列说法正确的是。
a．图①成正立缩小的实像b．图②成正立等大的实像。
c．图③成倒立缩小的实像 d．图④成正立放大的虚像。
7．在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述错误的是。
a．小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是液化现象。
b．打开冰箱门时，常会看见门前冒“白气”，这是汽化现象。
c．夏天喝饮料，常在杯中加入冰块，一会儿冰块变小，这是熔化现象。
d．电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是凝华形成的。
8．关于听觉的能力，下列说法中正确是（ ）
a．人能听到声音的频率范围是一定是相同的。
b．人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄无关。
c．人能听到声音的频率范围一定是相同，与人的年龄无关。
d．人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄有关。
9．用同样的力弹钢琴的c调音符4和手风琴的c调音符4，声音不同的是。
a．声速 b．音调 c．响度 d．音色。
10．下列表述中，符合生活实际的是（ ）
a．洗澡水的温度约为70℃
b．普通课桌的高度约为0.3m
c．一个中学生的质量为50kg
d．**正常呼吸一次的时间约为0.1s
二、填空题。
11．容积为250ml的容器，装满水后的总质量为300g，则容器质量为 g；若装满另一种液体后的总质量为250g，则这种液体的密度为 g/cm3。（ρ水=1.0×103kg/m3）
12．如图是某住宅小区内的场景．
1）图中a是禁鸣标志，人们能从各个方向看到此标志是因为发生了___禁鸣是在___处控制噪声，鸣叫的笛声是由汽车喇叭的___产生的；
八年级物理上册第二章声现象知识清单习题
第二章声现象知识清单。01 知识梳理。1 声音的产生和传播。1 产生 声音是由物体的 产生的 一切发声的物体都在 振动停止，发声 2 传播 声音以声波的形式传播，声音的传播需要不能传声 3 回声 声音在传播过程中遇到 会被 回来的现象 区分原声与回声的时间间隔最小是 s.4 声速的大小跟有关，还跟 ...
人教版八年级上册物理第二章《声现象》知识归纳
第二章声现象。知识归纳。2.1 声音的产生与传播。一 声音的产生。1.声音是由物体的振动产生的。设计实验 将正在发声的音叉放入水中，会看见水花飞溅，这个实验使用的是转换法。2.正在发声的物体叫做发声体或声源。3.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。不能解释为 声音也停止 4.声音的保存 如...
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元检测卷 1
一 选择题 共15小题，每小题2分共30分 1 关于声音的产生与传播，下列说法正确的是 a 声音可以在真空中传播b 声音是由物体的振动产生的 c 声音在不同介质中的传播速度相同 d 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动。2 如图所示，辽宁号 航母上起飞引导员佩戴有如图所示，辽宁 戴有耳罩的头盔，目的是 a ...