一、指导思想：
以《新课程标准》为依据，全面推进素质教育。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。二、教材目标及要求：
1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。
3勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。5、数据描述。
三、教学措施：
1、加强教学“六认真”，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教。
学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。
2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。
3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。
4、课后辅导实行流动分层。四、教学进度。
第十六章分式13课时16.1分式2课时16.2分式的运算6课时。
16.3分式方程3课时复习小节与检测2课时第十七章反比例函数8课时17.1反比例函数3课时。
17.2实际问题与反比例函数4课时复习小节与检测2课时第十八章勾股定理8课时18.1勾股定理3课时。
18.2勾股定理的逆定理3课时复习小节与检测3课时第十九章四边形17课时19.1平行四边形5课时19.
2特殊的平行四边形6课时19.3梯形2课时19.4重心2课时复习小节与检测2课时第二十章数据描述15课时20.
1数据的代表6课时20.2数据的波动5课时20.3数据分析2课时复习小节与检测2课时期末总复习。
八年级数学下册教学计划
一 情况分析。本学期数学部分作为初中数学的重要组成部分，知识难度有所加深，特别是证明 二 章节由原教材初三前移到本学期第一章，因此，本学期是学生初中学习承上启下的关键时期。本学期需重点加强以下几点工作。一是提高计算能力。二是加强知识的灵活运用能力，做到真正的理解所学知识，并慢慢养成昨晚题后自我总结的...
八年级数学下册教学计划
一 学生基本情况 我班学生总人数为47人，男生31人，女生16人。从上期学生期末考试的情况来看，成绩较差。学生在推理上的思维训练有所缺陷，逻辑性不强。不少学生对几何有畏难情绪。在代数上现行的教材降低了对计算题的难度，对于一些较简单的计算题，讲解新课时，能较好的进行计算，但又容易遗忘。最令人担心的是班...
八年级数学下册教学计划
一 学生基本情况 八年级总人数为三百多人，男生女生人数差不多。从上学期学生期末考试的情况来看，成绩不理想，当然，大家一致认为试题难度较大。对大部分学生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，学生在推理上的思维训练有所缺陷。对很多孩子来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在代...