一曲母爱的赞歌。
一、教材分析。
八年级上册《回忆我的母亲》是一篇脍炙人口的叙事散文，也是中学语文教材中优秀的保留篇目。文章通过很多具体事例来歌颂母亲的“勤劳一生”，从不同侧面表现了母亲的优秀品质。本文既是八年级学生学习写作记叙文的典范，也是一篇德育教材。
二、 设计意图。
本文最大特点就是选材精当事例典型。以时间先后为顺序，以人物特征为线索选材、组材条理清晰。教学中把重点放在揣摩课文的写作手法上。
其次，八年级学生一般喜欢词语华丽、情节曲折的文章，理解不了语言质朴、平实文章的长处。本文没有华丽的词藻和过度的渲染，但深深打动读者，正所谓“朴实见真情”。指导学生写作用真话写真事抒真情。
以自读、讨论、小组合作、赏析、总结为主。给学生提供更大更自由的活动空间，让学生在民主和谐的氛围中发现问题、自主解决问题、获得新知。培养学生自主、合作、**的语文学习方式。
三、 教学目标。
1、 知识目标。
学习通过具体事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为顺序以人物活动为线索选材、组材的方法。
2、 水平目标。
引导学生在朗读中感悟理解文章内容，欣赏作品朴素平实而饱含真情的语言。
3、 情感、态度、价值观。
学***母亲的优秀品质，深入领悟作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚深沉的爱，培养学生的亲情观。
4、重点、难点。
选材精当、典型、合理的谋篇布局，语言朴实于平时中见深刻的特色。
教学过程。第一课时。
一、名言导入调动情感。
世界上所有的光荣和骄傲都来自母亲。”—高尔基。
二、介绍作者及写作背景。
三、检测预习效果。
四、朗读课文，划分文章结构。
五、布置大册子上**填写作业。
第二课时。一、温故知新，复习第一课时内容。
1）我家是旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民）
2）母亲在家庭里极能做事不辞辛苦，不怕别人埋怨)。
3）母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还对穷困的人给予物质协助)和照顾比自己更穷的亲戚。
4）母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对剥削发财致富的人没有好心肠) 的反感却更强烈了。
二、出示学习目标：
选择典型材料来表现人物优秀品质。
领悟朴素、简洁、平实的语言及夹叙夹议的写法。
学***同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
三、合作**、交流展示。（使用填空形式复述课文）
活动一：文章回忆叙述了赞颂抒发表达 。
1）订正前一天布置的大练习册。
活动二：文章在质朴平实的叙述中，饱含着对母亲的深情，画出打动你的地方，并说说理由。
学生小组合作交流并展示）
四、解难释疑、拓展提升。
1、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会所起的作用。（见课后作业题）
2、在生活中寻找自己的母亲的典型事例，使用本文所学，写一段文字表达你的感悟和收获。（将前一天写的随笔按照本课所学修改）
板书设计：1、典型事例写美德；
2、平实语言含真情；
3、夹叙夹议点眼睛。
---痛悼母亲，尽忠党和人民。
人教版语文八年级上册6回忆我的母亲专题训练
6.回忆我的母亲。一 积累与运用。1 给加点字注音。不辍慰勉劳碌勉强周济 溺死祖籍竭力佃农妯娌 2 根据拼音写出汉字。1 母亲同情贫苦的人 这是朴素的阶级意识，虽然自己不 f y 还周济和照顾比自己更穷的亲戚。2 她对穷苦农民的同情和对 w i f b r n 者的反感却更强烈了。3 那时乡间豪绅地...
部编教材八年级上册语文第6课《回忆我的母亲》导学案
6 回忆我的母亲 导学案。一 学习目标。1.了解回忆录的一般特点。2.学习本文从小处着眼，于生活琐事中精心选材 巧妙布局以及高明立意的特点。3.通过梳理课文，明确 的母亲是一位勤劳简朴 宽厚仁慈 坚韧顽强 爱憎分明的平凡而伟大的母亲，体会作者热爱共产党和普通劳动人民的崇高思想感情。二 知识方圆。1 ...
人教部编版语文八年级上第6课《回忆我的母亲》同步测试
回忆我的母亲 同步测试。课内基础知识问答。1.改正下列加粗字的拼音或书写的错误。溺死ru 不辍zhu 劳碌l 细di n农 私熟sh 任劳任愿 答案 n chu l 佃塾怨。2.记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。1 文中将 常 字删去怎么样？2 把...