6 《回忆我的母亲》 导学案
课标要求】在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
学习目标】1、学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。
2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。
学习重点：学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。
学习难点：学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法。
自主学习】1.在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。
1)给下列加点字注音。
1)佃农（ ）2)祖籍（ ）3)妯娌（ ）4)勉强（ ）
5)迁徙（ ）6)溺死（ ）7)瞒着（ ）8)衙门（ ）
2)解释下列词语，并给加黑的字注音。
不辍劳作（ ）
任劳任怨（ ）
为富不仁（ ）
聊叙：解决方法：学生借助刘文注释及工具书自主学习，扫除字词障碍，各学习组长于课前检查完成情况。
2.整体感知：文章回忆了母亲的一生，赞颂了母亲的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
解决方法：通过提问学生，师生讨论，得出最终参***。
合作**】1、母亲一生值得叙述的事迹很多，本文选择了哪些材料？是怎样安排这些材料的？表现了母亲的什么品质？（完成第二页的**）
文章按照顺序选取八件最能表现普通劳动妇女的本质特征的事情来写。
解决方法：学生自主完成**，小组内展示交流，得出一致意见，并派代表在课堂上参与讨论，全班同学一致得出最终答案，教师呈现参***。
2、母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选择文中这些事情来写？这些事件又是如何串联起来的？解决方法：
通过小组合作讨论，交流，派代表发言，教师点评，讲解，达到预定目标。（学生对第一个问题存有疑难，需老师引导才能理解。）
大部分学生能根据课文内容及**提示完成**，品质概括上存在差异较大，小组交流后，由教师点拨形成统一意见。）
3、精读课文最后两段，完成练习册相关试题。
解决方法：学生自我检测，教师通过讲评点拨完成预设教学目标。
4、读过课文后，请你谈谈本文语言的特色。
解决方法：学生畅谈读后感，教师讲解归纳概括语言特色。
拓展延伸】1、 学完这篇回忆录，我们应该向**同志学习什么崇高品质？
解决方法：提问若干学生，不一定得出一致意见，只要学生分享**同志的故事。教师渗透思想品德教育。
2、请你搜集一些表现母爱的诗句，从中进一步感受母爱的伟大和无私（至少两句）。
解决方法：课后学生自主上网或从阅读中搜集，并摘录。
练练测测】1.认真研读课文第一段，体会第一段在文中所起的作用。（本题考查学生对重点段落的理解与把握，深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。）
表明全文叙事线索的句子：
表达全文感情基调的句子：
2、从括号里选择恰当的词语填在括号里。（本题考查学生的字词积累，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；）
人教版语文八年级上册6回忆我的母亲专题训练
6.回忆我的母亲。一 积累与运用。1 给加点字注音。不辍慰勉劳碌勉强周济 溺死祖籍竭力佃农妯娌 2 根据拼音写出汉字。1 母亲同情贫苦的人 这是朴素的阶级意识，虽然自己不 f y 还周济和照顾比自己更穷的亲戚。2 她对穷苦农民的同情和对 w i f b r n 者的反感却更强烈了。3 那时乡间豪绅地...
语文八年级上册《阅读6回忆我的母亲》优质教案
一曲母爱的赞歌。一 教材分析。八年级上册 回忆我的母亲 是一篇脍炙人口的叙事散文，也是中学语文教材中优秀的保留篇目。文章通过很多具体事例来歌颂母亲的 勤劳一生 从不同侧面表现了母亲的优秀品质。本文既是八年级学生学习写作记叙文的典范，也是一篇德育教材。二 设计意图。本文最大特点就是选材精当事例典型。以...
人教版八年级上册《回忆我的母亲》
导学案。学习目标。1 学习本文以时间为顺序，以母亲的勤劳为线索，以爱为感情基础来组织材料的方法。2 体会课文质朴而又真挚的语言来。3 学习本文以叙事为主，穿插议论 抒情的写法。4 学习本文选取典型事例歌颂母亲优秀品质的方法。学习重点 1 分析母亲的形象。2 认识本文选材的典型的特点。学习难点 学习本...