《社会生活的变化》电子备课稿。
中华书局出版社《中国历史》八年级上册第21课）
备课者：新干县麦斜中学艾海兰。
一、教学目标。
1．知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国的出现。
2．《申报》、商务印书馆等大众传播**对近代社会生活的影响。
3．了解**以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗的变化。
二、教学重点难点。
重点依据教学内容和学生实际，确定本课“近代交通通讯在中国的出现”一目为重点内容。
难点理解近代社会生活的变化对中国历史发展的影响；理解近代社会生活的变化顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。
三、知识与能力。
1.了解近代中国在外来生活观念的冲击下，人们在生活方式、生活观念方面发生的变迁。
2.学生能够通过多种途径搜集有关反映近代中国物质文明的文字、**等，培养学生搜集、处理历史材料和信息的能力。
3.学生能够走上讲台，展示并说明所搜集的有关近代中国物质文明的资料、演示近代中国在社会习俗方面的变化等，培养学生语言表达能力和表演能力。
4.掌握近代中国社会向近代转型的原因和影响，初步培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和解决历史问题的能力。
四、教学过程及示意图。
五、作业。六、教学反思：
本课运用多**辅助教学，展示反映社会生活变化的大量信息，增强学生的感性认识，拓宽知识面。采用历史情景复现法，运用角色扮演等形式，请学生参与教学过程之中，充分发挥学生的主体作用和创造性，增强他们学习历史的兴趣和对历史的亲切感。通过小组搜集资料、讨论、列表、比较等方式，引导学生主动**，发现问题、解决问题，交流学习心得，培养合作意识，从中体验学习的快乐。
本节教学设计也有不足之处，如：多**设计略显不足；学生搜集资料较多，由于课堂时间关系，不能让每一位学生有展示的机会，等等。这将更好促使我在以后教学中去探索、不断地提高教学水平，更好地服务于课堂，服务于学生。
八年级历史上《社会生活的变化》教学设计
八年级历史上 社会生活的变化 教学设计。教学目标知识与能力 知识目标 1 掌握在工业革命后火车 轮船传入中国。2 掌握第二次工业革命后，有线电报 以及照相和电影的传入，新闻报纸 出版事业在中国的出现。3 掌握辛亥革命后中国社会习俗的变化。能力目标 通过中国近代社会生活的比较使学生学会用发展的观点对历...
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2 改革开放后，就业渠道的改变是社会发展的趋势和需要。我们应该正确来面对这种变化，要发愤学习，提高自身的工作能力，争取使自己全面发展并有一技之长，以适应这种就业变化，适应社会发展的需要。4 民以食为天 改革开放前后相比较，人民在吃方面变化很大，请你概括人们在饮食方面的变化并分析原因。答 1 关于食方...