课题备课时间。
周星期。密度与社会生活。
1课时。备课组长签名。
主备人教研组长签名。
个性化备课。
1、知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。
教学目标2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
1、密度与温度的关系；2、密度与物质鉴别水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
教学重点教学难点。
一）导入新课，揭示目标。
北方的冬天，人们为什么要给室外的自来水管穿上棉衣呢？（二）自学指导：（阅读教材完成下列问题）知识一：密度与温度。
1、举例说明密度与日常生活、商业、农业、工业、交通工具等领域的密切联系。2、看课本21页“想想做做”（1）放在冷藏室附近的气球变小，下降了；放在炉火附近。
的气球变大，上升了。可得结论：。3、风是怎样形成的？
（一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变。从而向运动而周围温度的气体会从四面八方流过来，从而形成风。）4、可改变物质的密度，固态、液态、气态，受此影响最大，受此影响最小。
㎏水结冰后，体积如何变？变化了多少？为什么自来水管冬季容易冻裂。
结论：质量相同的水，遇冷结冰后体积会变，而质量保持，这是因为水教。
学结冰后密度变。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的过有关。
程6、水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最。当温度高于4℃时，随着温度升高，水。
的密度会变得越来越；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；
知识点二：密度与物质鉴别。
密度的应用：（1）利用公式求密度，利用密度鉴别物质；（2）利用公式求质量。（3）利用公式求体积。1、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题。
1)、有关行业规定：白酒的度数是指气温在20℃，100ｍl酒中含酒精的毫升数，某厂生产每瓶“500ｍl·45度”白酒的质量是多少？（ρ2、关于混合密度的计算的专题训练。
例、甲、乙两种金属密度分别为ρ1、ρ2；由质量相等的甲、乙两种金属制成的合金的密度是多少？
3、根据密度知识选择不同的材料：
酒精。0.8ｇ/cm
例、飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是多少？（ρ铜=7.9×10kg/m，ρ铝=2.
7×10kg/m）4.讨论利用密度鉴定物质可靠吗？(三)课堂小结当堂达标。
1.小云利用冰箱制作冰块。一段时间后，发现水全部结冰。
下列关于水结冰后相应物理量变化叙述正确的是（c）a.体积变小b.质量变大c.
密度变小d.比热容不变。
2.莆田是枇杷之乡，旺季时果农常用枇杷酿制枇杷酒。某枇杷酒（ρ酒=0.9×10kg/m）包装盒上标明酒的体积为500ml，那么，瓶中所装酒的质量是kg。0.45
3.莆田是枇杷之乡，旺季时果农常用枇杷酿制枇杷酒。某枇杷酒（ρ酒=0.
9×10kg/m）包装4.盒上标明酒的体积为500ml，那么，瓶中所装酒的质量是kg。0.
45如图4所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变___所以热空气___填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。小上升。
5.水具有反常膨胀的特性。图11所示为水的密度在0℃～10℃范围内随温度变化的曲线。
根据图象可知，温度等于___时，水的密度最大；在0℃～4℃范围内，水具有（填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”）的性质。教学反思。
九年级物理密度与社会生活教学反思
好课是 磨 出来的。1 磨 教学设计。通过上网查找资料，结合自己的教学实际，设计出来课程的初稿。就像一个个菜品的拼盘，没有达到有机的融合，给人一种堆砌的感觉。在教研员的帮助下，我适当调整了讲授顺序，力求每个环节连接紧密，过渡自然，主线明确，层次清楚。2.磨 教学细节。有一句话说得好，细节决定成败，通...
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