课改的目的是为了发展学生，让学生表现欲望得到释放，从而获得成就感，并在情感能力上得到提升，从而提高自己的学习成绩。通过一学期的课改实践，已基本上实现期初制定的目标，也取得了一定的成绩：
一、认真学习，转变教学观念。
教育观念的转变是教育改革发展的先导；这一学期来，不断加强学习，在头脑中构筑先进的现代教育观念体系，努力转变教学观念，实现教师的教学角色转变。
二、抓好课堂教学改革这一重头戏，努力转变学生的学习方式。
课改的着重点是抓好转变教师观念，变革学习方式，努力创设自主合作，**的课堂学习环境，着力于教师教学方式的转变。立足于学生的发展，积极推进学生学习方式的改进，其方法是：
1、自我**式学习。
学生的自我**式学习表现在：教师只是给出要解决的问题，解决问题的思路方法、工具等都由学生自己来**解决，这样提高了学生分析问题和解决问题的能力，磨练了意志，培养了创新能力，塑造了学生良好的个性品质。
2、合作交流式学习。
在学生学习过程中，积极提倡合作精神，充分提供合作条件。在学生对问题的研究和实践过程中，几乎人人都有表现的机会，虽然不是每个学生都是全面的和最优秀的，但是合作小组表现的结果都是最优秀的，这样不但化解了教师对每个学生进行个别辅导的难度，还提高了解决问题的效益。
在实际的教学过程中，我总觉得缺少一种活跃性。出现此情况的原因主要有以下几种：
1、学生底子薄，而且学生搜集数学信息资料存在着局限性，导致着学生严重的动不起来。
2、课堂中的学生缺少质疑。少了质疑，也就少了对抗，少了对抗，也就少了知识的生成，少了生成，也就少了情感的愉悦。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
2、评价的激励功能运用的不太好。
基于以上几种原因，在今后的教学中我将采取了以下几种措施：
1、更好的让学生挖掘教材，针对本班学生的实际情况，在每次预设导学案的时候，把学习任务设置的尽量少些，而且是由易到难，让每位学生能在课堂中打开思维，这样不仅能达成目标，更重要的是让学生能对目标进行深刻认同和理解。
八年级下学期教学反思
2008 2009学年度第二学期八年级。语文教学反思。本学期我教授了八年级下学期的语文课程，在学期结束之际回顾整个学期的教学经历，感触颇深，本册课本让我们走进了一个神圣的文化殿堂，走进了一个更为宽广的语文世界。因此，我们在教学中就要理解编者用意，尊重作者和作品，立足文本，善待文本。那么该如何去做呢？...
八年级下学期期末复习
班级姓名得分。一 选择题 1 下列根式中，是最简二次根式的是 abcd 2.下列计算正确的是 a b.c.d 3 下列各点在函数的图象上的是 a 2，1b 1，2 c 1，2d 2，1 4 下列各数组中，能作为直角三角形三边长的是 a 1，1，2b 2，3，4 c 2，3，5 d 3，4，5 5 在...
八年级下学期期末复习
八年级下学期期末复习 一，字词篇 班级姓名。第1课。藤野先生 鲁迅。回忆性散文。记叙了作者留学日本时的生活片段，赞扬了日本学者藤野先生正直 热忱 认真负责 没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发对藤野先生的真挚 深沉的怀念之情，表达了自己的爱国主义思想。f i 红标致 落d 不x n ji 责油光可ji...