苏教版八年级上册·我的母亲·教学设计（含同步练习题），教案(2)
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版权所有：碧意之时创作时间：2009-11-03 12:25:41
5、总结文中母亲的形象。（教师准备：这是一个即平凡又感人的母亲形象。
她有一定的文化和才干，温柔善良、富有感情，但是被闭锁在封建社会的大家庭里，没有踏上社会施展才干的机会，只能把全部的爱和希望倾注在子女的身上。她时刻不忘子女，要让孩子享受到和其他孩子一样的欢乐；她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女形成正确的爱憎观；她为子女的受责而痛苦，却有竭力克制自己的感情而赞同封建式的教育以督促子女上进；她日夜劳作，为家人无私的奉献。但是，这样一位可亲可敬的母亲去早早的去世了，因此学过此文让读者在欣赏、赞美、尊敬母亲的同时，又为其不幸的命运而痛惜，进一步思索造成她悲剧的社会原因。
） 6、从本文中你学到哪些写人物的方法？ （教师准备：①截取人物表现中最典型的经历来表现人物。
②采取夹叙夹议的写法，在记叙中穿插议论，可以分析人物的言行和内心世界，可以评价叙写的内容，可以扩展文章的主题，使文章的主旨升华。） 教学目标 】 1.知识与能力：
了解作者，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，学会用截取法来表现人物。2.过程与方法：
通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，体会母爱。学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3.
情感、态度与价值观：感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新中国、热爱新生活。
【教学重点】 目标 【教学难点】 目标1 【教学时数】 二课时 【课前准备】 1.查找资料，了解作者。2.
自读课文，扫除文字障碍。请思考：本文回忆了母亲的哪几件事？
表现了她怎样的性格？ 【教学过程】 第一课时。
一、借助工具书，扫除文字障碍。二、积累成语 ： 蹑手蹑脚一饱眼福娓娓动听热泪盈眶循循善诱饮泣吞声辗转反侧万籁俱寂。
三、教师通过范读，在语速、重音、停顿等朗读技巧方面作出示范，引导学生体会渗透在字里行间的情感。（配以《苏格兰摇篮曲》） 学生边听读，边思考： 本文回忆了母亲的哪几件事？
表现了她怎样的性格？ （板书） 元宵夜的巡阅涌流的眼泪丰富的内心世界劳碌的身影。
四、布置作业： 收集自己母亲常说的饱含母爱的话语或一些最让你感动的关于母爱的故事。
第二课时。一、导入： 1. 学生活动：
莫泊桑说：人世间最美丽的情景，出现在我们怀念到母亲的时候。请你讲一讲你熟悉的饱含母爱的话语和一个最让你感动的关于母爱的故事。。
我的母亲》教案教学设计 苏教版八年级上册
我的母亲 教学目标 1 理解课文大意，概括母亲形象。2 体会细节描写对于塑造人物形象的作用。3 体悟父母与子女间的真挚情感。教学重难点 1 学习截取典型事例表现人物特点的写法。2 学习记叙中穿插必要议论的写法。教学过程 一 导入 世界上最伟大 最无私的爱是母爱，奉献 和 牺牲 是母爱的丰富内涵中最动...
八年级语文上册我的母亲教学设计苏教版
我的母亲 教学设计。教学目标 知识与能力目标 1 理清文章思路，概述片段内容，进而感知人物形象 2 抓住文中语言信息进行赏析 感悟 评价，发表自己的看法 过程与方法 预习 展示反馈 质疑拓展 三段式 教学模式 情感态度价值观 3 体验蕴涵在文中的母子深情，叩问心灵，感悟身边的亲情。教学步骤 一 渲染...
苏教版八年级上册14,《我的母亲》教案
苏教版八年级上册14,我的母亲 教案。教学目标 1 深入走进文本，读懂母亲的优秀品格，读懂母亲的爱子之心。2 从文章所写的具体事件中分析母亲的形象，概括母亲的品性。3 联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。教学过程 一 创设情景，导入新课 欣赏公益广告 我为妈妈洗脚 师 从广告中可以看出...