第三章保护生物的多样性。
一、单选题。
1．下列保护环境的措施中，错误的一项是（）a．保护有益生物，消灭有害生物b．建立自然保护区c．植树造林。
d．工业建设与城乡建设要合理布局。
2．在新疆温泉县境内的国家级珍稀两栖动物是（）
a．新疆北鲵b．四爪陆龟c．大鲵d．新疆大头鱼3．下列各组都属于我国特有珍稀动植物的是（）
a．金丝猴和骆驼b．大熊猫和斑马c．水杉和珙桐d．藏羚羊和狼4．每年5月22日为国际生物多样性日，保护生物多样性的最有效措施是a．将瀕危物种迁出原地b．将动物领养回家c．建立种子基因库d．建立自然保护区。
5．如果在青藏高原的可可西里建立自然保护区，是为了保护（）a．藏羚羊b．大熊猫c．白鳍豚d．扬子鳄6．下列有关生物多样性的叙述错误的是。
a．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施b．为了丰富我国的动植物资源，应大力号引进一些外来物种c．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源。
d．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性7．下图中的动物是我国的国家一级保护动物，为了保护该动物而建立的自然保护区是a．神龙架自然保护区b．武夷山自然保护区c．青海湖自然保护区d．卧龙自然保护区。
8．保护生物多样性的最为有效的措施是（）a．依靠宣传教育b．依靠法律手段。
c．将受到威胁的生物易地保护d．建立自然保护区。
9．漫画启示人们，保护动物多样性的根本措施是( )a．禁止开发利用任何生物资源b．保护动物的栖息地c．控制有害动物的数量d．宣传保护动物的重要性。
10．建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头。
雁等鸟类，将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于()a．就地保护、迁地保护、法律保护b．迁地保护、就地保护、法律保护c．自然保护、就地保护、法律保护d．就地保护、自然保护、法律保护。
二、判断题。
11．建立东北虎繁育中心保护东北虎，属于就地保护。（_12．就地保护是保护动物多样性唯一有效的措施13．保护物种的多样性，就是保护人类自己。__14．迁地保护是保护生物最有效的措施。
__15．只有中国才有的动物有：大熊猫、金丝猴、褐马鸡、白暨豚。__三、综合题。
16．根据所学生物多样性的知识回答下列问题（1）狗的品种很多，这指的是生物的___多样性。
2）在生物分类中，根据生物的“异”把生物分开，根据“同”对生物进行合并。现将下列生物：大肠杆菌、酵母菌、水螅、蝴蝶、甲藻、水杉进行分类，若“异”是生物的营养方式，则将大肠细菌、酵母菌、水螅、蝴蝶合并为一类，则对它们合并的依据是___3）我国有很多的珍稀动植物的，其中珍稀水生哺乳动物是___4）现在生物的灭绝速度大大加快，其主要原因是___5）保护生物多样性的有效措施是___
17．在我市沅陵县借母溪的崇山密林中发现有珙桐、银杏、南方红豆杉等珍稀植物，还有红腹角雉、娃娃鱼等珍稀动物。
1）为了保护这些珍稀动植物资源，最有效的做法是___2）生物多样性包括生物种类多样性，__多样性和___多样性。
3）娃娃鱼是真正的鱼吗？__娃娃鱼的幼体和成体差别很大，这种发育属于___发育。（4）儿童节放假，上小学的小兰跟爷爷奶奶到借母溪玩，他们发现一株很漂亮的惠兰（国家二级保护野生种），他们准备把它挖回家栽培。
如果你在旁边，你会怎么做？__
参***。1-10．aacda bddbb11．错12．错13．对14．错15．对。
16．遗传异养白鳍豚破坏或改变了野生生物的栖息环境建立自然保护区17．建立自然保护区基因生态系统不是**制止她。
八年级生物教案 八年级上册《保护生物的多样性》说课设计
八年级上册 保护生物的多样性 说课设计。八年级生物教案。一 说教材。一 教材的地位和作用。这是八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护 的第三章。通过该单元前两章的学习，学生对生物多样性面临的威胁和造成生物多样性面临威胁的原因有了一定的认识。学生从学习生物的分类，到认识生物的多样性，都是为了更好地保...
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新人教版八年级上册生物教案。第三章保护生物的多样性。一 教学目标。一 知识方面。1 举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。2 说出保护生物多样性的主要措施。二 能力方面。运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性。三 情感态度与价值观方面。1 关注我国特有的珍稀动植物。2 认同保护生物多样性的意义，...
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新人教版八年级上册生物教案。第三章保护生物的多样性。一 教学设计思路。培养学生的生物科学素养是生物科学教育的基本任务之一。生物课教学不仅要向学生传授生物学基本知识，还要通过课程资源的开放与共享，课上师生互动，共同参与解决现实中的具体问题等形式，使学生获取科学与技术的知识，并形成正确的情感 态度与价值...