人教版物理八年级下册 7 3 重力 教案 1

发布 2022-12-31 06:59:28 阅读 9531

重力。教学目标】1.知道重力是如何产生的。2.知道重心的概念。3.知道重力的大小和方向。

教学重点】重力的大小、方向、作用点。

教学难点】重力的大小与什么因素有关。

仪器材料】弹簧测力计、几只相同的钩码、课件。

教学方法】1.通过观察和实验,感知重力的存在。2.通过**,了解重力与质量的关系。

教学过程】一、温故知新。

1.力是物体对物体的___单位___2.力的三要素是:

3.实验室用___测量力的大小。二、情境导入。

1.**课件:树上的苹果落向地面、瀑布“飞流直下三千尺”、衣服上的水为什么落到地面上,而不向上飞?

说明地球上以及附近的物体也受到地球的。2.重力的产生。

地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

重力用符号g表示。地面附近的一切物体都受到地球的吸引,所以一切物体在地面附近都受到重力。

力是物体对物体的作用,重力是地球对物体的吸引作用。重力的施力物是地球,受力物是。

地面附近的物体。例如,苹果所受的重力,施力物是地球,受力物是苹果。

3.重力的大小。(1)提出问题。

重力的大小跟什么因素有关系?(2)作出假设。

重力的大小跟物体的形状有关?重力的大小跟物体的质量有关?重力的大小跟物体的位置有关?(3)设计实验。

把质量均为50g的3个钩码,逐个增加,挂在弹簧测力计下,并记下示数。(4)进行实验。观察并记录:

弹簧秤下端悬挂一个钩码时,弹簧秤的指针所在位置。观察并记录:

弹簧秤下端悬挂两个钩码时,弹簧秤的指针所在位置。观察并记录:

弹簧秤下端悬挂三个钩码时,弹簧秤的指针所在位置。(5)分析论证:实验记录**。

次数。质量m(kg)重力g(n)重力/质量即g/m(n/kg)

6)得出结论:物体受到的重力大小跟它的质量成___关系。物体重力跟质量的比约等于___n/kg。实验表明:

物体受到的重力跟它的质量成正比。②重力跟质量的比值是个定值,为9.8n/kg。这个定值用g表示,g=9.8n/kg

g表示的物理意义是:质量为1千克的物体,它所受到重力大小为9.8n。

物体受到的重力跟它的质量的关系为:g

g或gmgm

说明:m单位用kg,重力g的单位才是n,粗略计算可取值为g=10n/kg。怎样**:

物体重力大小与形状无关。物体重力大小与位置有关。4.重力的方向。

1)重力的方向:物体自由落向地面的方向。

用一根线把物体悬挂起来,物体静止时,线的方向跟重力方向一致,这个方向叫做竖直向下。

2)重垂线的工作原理是什么?

重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时,重物静止后,在重力的作用下,悬线下垂的方向跟重力的方向一致。

3)重垂线作用:检验建筑物是否垂直与地面。5.重心:重力在物体上的作用点。

1)质量均匀、外形规则的物体重心:在它的圆心、球心、几何中心。(2)质量不均匀、外形不规则物体重心:可以用悬挂法确定。讨论:

物体的重心是否一定在物体上?物体的重心不一定在物体上。三、小结及思考练习:

1.在太空运行的宇宙飞船中,用天平测量某物体的质量,其结果正确的是(d)a.测出的质量和在地球上测出的质量是一样的;b.测出的质量比在地球上测出的质量大;c.测出的质量比在地球上测出的质量小;d.在天空中用天平不能测出物体的质量。2.有关重力的说法正确的是(a)a.重力的施力物体是地球;b.物体的质量跟重力成正比;c.重力的方向总是垂直于物体表面;d.重心一定在物体上。

四、板书:1.重力:

由于地球的吸引而使物体受到的力,符号g。2.重力的大小:

物体所受的重力与物体的质量成正比。g=mg

g—重力—牛顿(n)m—质量—千克(kg)3.重力的方向:竖直向下。4.重力的作用点:物体重心。

5.重力与质量的区别。物理量。

定义。质量。

重力。物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到。

的力。符号方向。

区别。单位。

m无千克。g竖直向下牛顿。

大小与位置与位置的变化无关的关系测量工具。

天平。联系。

随所处的地理位置变化。

弹簧测力计。

由g=mg可知,物体所受的重力跟它们的质量成正比。

人教版八年级物理下册 7 3重力教案

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