第十四章压强和浮力第五节：浮力。
教学过程：一、边学过程——学习目标、学法指导和导学问题。
学习目标 1．认识浮力及其方向。2．知道阿基米德原理。
学法指导：以学生自学、生为生师为主，教师点疑为辅，边学边教边测边练。
导学问题：1.称重法测量物体受到的浮力：
1)用弹簧测力计测出物体所受的重力g;
2)把物体浸入液体中，记下此时弹簧测力计的示数f示；
3)物体受到的浮力f浮=g-f示。
2.用溢水杯**浮力的大小：
1)测出物体所受的重力g;
2)把物体浸入液体，测出物体所受的浮力，并且收集物体所排开的液体；
3)测出被排开的液体所受的重力。
发现规律：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于用公式表示为f浮其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。
3.阿基米德原理法---利用公式f浮=ρ液**排计算浮力。 物体浸没在液体中受到的浮力只与和___有关。与物体的和物体在液体中的___无关。
4.运用公式f浮=ρ液**排分析浮力的变化。
二、边练过程：自学效果检查、巩固练习题。
1、把重5n、体积为o.4dm3的物体投入水中．若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法中正确的是(g取10n／kg)
a. 物体漂浮，f浮＝5n b．物体漂浮，f浮＝4n c．物体悬浮，f浮＝5nd．物体沉底，f浮＝4n
2、把同一铁块分别浸没在水中和煤油中，则铁块受到的浮力之比是（已知煤油的密度是0.8克/厘米3
a、 5:4； b、 1:1； c、 4:5； d、6:5。
3、潜水艇在由水面下2米深处潜入到水面下20米深处的过程中，它受到的压强、浮力的变化情况是：（
a、压强增大，浮力增大；b、 压强增大，浮力不变； c、压强不变，浮力增大； d、 压强减少，浮力不变。
4、一均匀实心物体恰能悬浮在水中，如果把它截去一半，则另一半将：（
a、上浮b、 悬浮； c、下沉d、 漂浮。
5、一个物体在空气中用弹簧秤称，读数为0.8牛，若把物体全部浸没在水中，弹簧秤的读数为0.3牛。求：（1）此物体所受的浮力；（2）物体的体积；（3）物体的密度。
三、 边教过程——归纳提高、重点难点和易混易错知识解析。
1、正确理解阿基米德原理：
浸在液体中的物体受到向上的浮力、浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，这就是阿基米德原理，其数学表达式是：f浮=g排液=ρ液**排。
对阿基米德原理及其公式的理解，应注意以下几个问题：
（1）浮力的大小由液体密度ρ液和排开液体的体积v排两个因素决定。浮力大小与物体自身的重力、物体的体积、物体的密度及物体的形状无关。浸没在液体中的物体受到的浮力不随深度的变化而改变。
（2）阿基米德原理对浸没或部分浸在液体中的物体都适用。
（3）当物体浸没在液体中时，v排=v物，当物体部分浸在液体中时，v排 2、如何判断物体的浮沉：判断物体浮沉的方法有两种：
（1）受力比较法：
浸没在液体中的物体受到重力和浮力的作用。
f浮》g物，物体上浮； f浮 （2）密度比较法：
浸没在液体中的物体，只要比较物体的密度ρ物和液体的密度ρ液的大小，就可以判断物体的浮沉。
ρ液》ρ物，物体上浮；ρ液<ρ物，物体下浮；ρ液=ρ物，物体悬浮；
对于质量分布不均匀的物体，如空心球，求出物体的平均密度，也可以用比较密度的方法来判断物体的浮沉。
3、正确理解漂浮条件：
漂浮问题是浮力问题的重要组成部分，解决浮力问题的关键是理解物体的漂浮条件f浮=g物。
（1）因为f浮=ρ液**排， g物=ρ物**物， 又因为f浮=g物（漂浮条件）
所以，ρ液**排=ρ物**物， 由物体漂浮时v排 （2）根据漂浮条件f浮=g物，得：ρ液**排=ρ物**物， v排= v物。
同一物体在不同液体中漂浮时，ρ物、v物不变；物体排开液体的体积v排与液体的密度ρ液成反比。ρ液越大，v排反而越小。
四、边测过程——当堂达标检测题。
1、浸入液体里的物体受到向___的浮力，浮力的大小等于重力。
2、体积是20厘米3的铁块，浸没在水中，则排开水的体积是___米3、排开的水受到的重力是___牛顿，铁块受到的浮力是___牛顿。
3、浸没在液体中的物体，如果受到的浮力大于重力，物体就___如果受到的浮力小于它的重力，物体就___如果它受到的浮力等于它的重力，物体就___
4、边长是0.1米的正立方体，浸在水里，上表面距液面10厘米，则物体上表面受到的压力是___牛顿；下表面受到的压力是___牛顿；所受的浮力是___牛顿。
5 、从水底往水面浮的皮球，从它刚露出水面到浮在水面上不动的过程中，它受到的重力___浮力___排开水的体积___填“变大”或“变小”或“不变”）
6、体积为1米3的木块，浸在酒精中（酒精=0.8 103千克/米3），露出的体积是总体积的2/5、那么这木块的密度是___
7、浸没在液体中的物体受到的浮力决定于（ ）
a、 物体在液体里的深度 b、 物体的体积和形状； c、 物体的体积和液体的密度；
d、物体的密度和液体的密度。
五、课后及家庭作业——知识延伸，能力拓展。
1、为了验证阿基米德定律，有下列器材：铁架台、弹簧秤、金属筒、小铁块、溢水杯、一个盛有水的烧杯、小玻璃杯、一根绳子。 实验步骤是：
1）在弹簧秤下挂金属筒，筒下吊小铁块，放在空气中，记下。
2）将水倒入溢水杯中，应使水面。
3）将铁块浸入溢水杯中，弹簧秤将铁块排开的水从溢水管流到小玻璃杯中；
4）将流到小玻璃杯中的水，全部倒入金属筒中，这时弹簧秤。
这个实验的结论是。
2、一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时，受到的浮力是___n;当其全部浸没在水中时，所受到的浮力是___n.
3、一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是f1、f2、f3,则三者的大小关系是。
4、跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将___在他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将___
5、一个物体受到的重力是10n,将其全部浸没在水中时，所排开的水受到的重力为20n,此时它受到的浮力是___n.
6、浸没在水中的乒乓球露出水面之前，受到的浮力( )
a 不变 b 变小 c 变大 d 先变小后变大。
八年级物理下册《沉与浮》说课稿
沉与浮 说课稿。北楼中学田野。一 说教材1 地位与作用 本节内容是在前面学习了浮力概念和阿基米德原理的基础上进一步学习物体的沉浮条件，由学生通过 得到物体的浮沉条件，并要求学生能运用浮沉条件解释生活中的相关现象。并与上一节内容构成完整的浮力知识体系，因此本节内容一定要将力 重力 二力合成 二力平衡 ...
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八年级物理下册 沉与浮 教案
第十章。流体的力现象。4 沉与浮。一 学习目标。知识与技能 理解物体的沉浮条件 知道鱼 潜水艇 飞艇和密度计的沉浮原理 能应用沉浮条件解释一些简单的问题。过程与方法 通过实验，观察鸡蛋的下沉 上浮和悬浮，使学生建立起三种状态的概念，并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件 通过逻辑分析的方法，解释...